【題目】（8分）先化簡(jiǎn)，然后從－2≤x≤2的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值.

【答案】原式＝…………………………………………………………3分＝.……………………………………………………………………………5分

x滿(mǎn)足－2≤x≤2且為整數(shù)，若使分式有意義，x只能取0，－2.……………………7分

當(dāng)x＝0時(shí)，原式＝（或：當(dāng)x＝－2時(shí)，原式＝）. …………………………8分

【解析】

先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再選取合適的x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可．

解：原式=×=．

x滿(mǎn)足﹣2≤x≤2且為整數(shù)，若使分式有意義，x只能取0，﹣2．

當(dāng)x=0時(shí)，原式=﹣[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/12/7/2091746687860736/2093802924834816/EXPLANATION/930c519bc9bf4d7ea84f2cf3a9669d62.png]（或：當(dāng)x=﹣2時(shí)，原式=）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】甲乙兩車(chē)間共120人，其中甲車(chē)間人數(shù)比乙車(chē)間人數(shù)的4倍少5人.

（1）求甲、乙兩車(chē)間各有多少人？

（2）若從甲、乙兩車(chē)間分別抽調(diào)工人，組成丙車(chē)間研制新產(chǎn)品，并使甲、乙、丙三個(gè)車(chē)間的人數(shù)比為13∶4∶7，那么甲、乙兩車(chē)間要分別抽調(diào)多少工人？

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【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD=8，∠A=60°，∠ADC=150°，四邊形ABCD的周長(zhǎng)為32．

（1）求∠BDC的度數(shù)；

（2）四邊形ABCD的面積．

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【題目】如圖，△OAB與△OCD都是等邊三角形，連接AC、BD相交于點(diǎn)E．

（1）求證：①△OAC≌△OBD，②∠AEB=60°；

（2）連結(jié)OE，OE是否平分∠AED？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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【題目】如右圖，C為線(xiàn)段AE上一動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A，E重合），在AE同側(cè)分別作正三角形ABC和正三角形CDE、AD與BE交于點(diǎn)O，AD與BC交于點(diǎn)P，BE與CD交于點(diǎn)Q，連結(jié)PQ.以下五個(gè)結(jié)論：①AD=BE；②PQ∥AE；③AP=BQ；④DE=DP；⑤∠AOB=60°. 恒成立的結(jié)論有( )

A. ①③④⑤ B. ①②④⑤

C. ①②③⑤ D. ①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)定義新運(yùn)算“△”，對(duì)于任意有理數(shù)a，b，都有a△b＝a2－ab＋b，例如：3△5＝32－3×5＋5＝－1，請(qǐng)根據(jù)上述知識(shí)解決問(wèn)題：

(1)化簡(jiǎn)：(x－1)△(2＋x)；

(2)若(1)中的代數(shù)式的值大于6而小于9，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB∥DE，AC∥DF，AC=DF下列條件中，不能判斷△ABC≌△DEF的是（　�。�

A. AB=DE B. ∠B=∠E C. EF=BC D. EF∥BC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答，若多選，則按所選的第一題計(jì)分．
A．如圖，在△ABC中，∠C=90°．若BD∥AE，∠DBC=20°，則∠CAE的度數(shù)是 ；
B．用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算：sin58°≈（精確到0.01）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖案是用長(zhǎng)度相同的火柴棒按一定規(guī)律拼搭而成，圖案①需8根火柴棒，圖案②需15根火柴棒，…，

（1）按此規(guī)律，圖案⑦需____根火柴棒；第n個(gè)圖案需____根火柴棒．

（2）用2018根火柴棒能按規(guī)律拼搭而成一個(gè)圖案？若能，說(shuō)明是第幾個(gè)圖案：若不可能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案