【題目】如圖1,點(diǎn)A,BO,C為數(shù)軸上四點(diǎn),點(diǎn)A對(duì)應(yīng)數(shù)aa﹣2),點(diǎn)O對(duì)應(yīng)0,點(diǎn)C對(duì)應(yīng)3,AB=2 AB表示點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離).

1)填空:點(diǎn)C到原點(diǎn)O的距離   ,:點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)   .(用含有a的式子)

2)如圖2,將一刻度尺放在數(shù)軸上,刻度尺上“6cm”“8.7cm”分別對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)O和點(diǎn)C,若BC=5,求a的值和點(diǎn)A在刻度尺上對(duì)應(yīng)的刻度.

3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)A1單位長度/秒的逮度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)C向左運(yùn)動(dòng),若運(yùn)動(dòng)3秒時(shí),點(diǎn)A和點(diǎn)C到原點(diǎn)D的距離相等,求點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)速度.)

【答案】13a+2;(2C對(duì)應(yīng)3點(diǎn)A在刻度尺上對(duì)應(yīng)的刻度為2.4 cm;(3C的速度是單位長度/秒或單位長度/秒.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離解答即可;

2)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離解答即可;

3)根據(jù)題意列出方程解答即可.

試題解析:1)點(diǎn)C到原點(diǎn)O的距離3;點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)a+2;

2AB=2,BC=5,C對(duì)應(yīng)3

a=3﹣7=﹣4,

∵刻度尺上“6cm”“8.7cm”分別對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)D和點(diǎn)C,又OC=3

8.7﹣6÷3=0.9

即個(gè)單位長度對(duì)應(yīng)0.9cm,

AC=7

∴點(diǎn)A在刻度尺上對(duì)應(yīng)的刻度

8.7﹣0.9×7=2.4 cm

33秒鐘時(shí)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)﹣1

①點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱

點(diǎn)C的速度單位長度/秒;

②點(diǎn)C與點(diǎn)A重合點(diǎn)C的速度單位長度/秒;

綜上點(diǎn)C的速度是單位長度/秒或單位長度/秒.

練習(xí)冊系列答案
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(2)請你幫他們算一算,用哪種方式買票更省錢,省多少?

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(1)這次抽樣中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)“其它”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?
(3)若該校有2500名學(xué)生,你估計(jì)全?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生愛好閱讀?

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(1)調(diào)皮的小劉說:讓我試一試,上去添了兩人合作需要幾天完成?請你就小劉添法進(jìn)行解答.

(2)李老師回教室后選了兩位同學(xué)的問題,合起來在黑板上寫出:現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共得到報(bào)酬450元,如果按各完成工作量計(jì)算報(bào)酬,那么該如何分配?

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(1)求這個(gè)梯子頂端A距地面有多高;

(2)如果梯子的頂端A下滑4 m到點(diǎn)C,那么梯子的底部B在水平方向上滑動(dòng)的距離BD=4 m嗎?為什么?

(3)亮亮在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)無論梯子怎么滑動(dòng),在滑動(dòng)的過程中梯子上總有一個(gè)定點(diǎn)到墻角O的距離始終是不變的定值,會(huì)思考問題的你能說出這個(gè)點(diǎn)并說明其中的道理嗎?

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A. B. C. D.

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(1)求證:AE=DF;

(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;

(3)當(dāng)t為何值時(shí),DEF為直角三角形?請說明理由.

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