【題目】如圖,在△ABC中,點D在AB上,且CD=CB,點E為BD的中點,點F為AC的中點,連結EF交CD于點M.
(1)求證:EF=AC.
(2)連接AM,若∠BAC=45°,AM+DM=15,BE=9,求CE的長.
【答案】(1)見解析;(2)CE=12.
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形三線合一的性質可得CE⊥BD,再根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得EF= AC;
(2)連接AM,證得△AEC是等腰直角三角形,EF垂直平分AC,AM=CM,則BC=AM+DM=15,在Rt△BEC中,利用勾股定理可得出CE的長。
(1)證明:
∵CD=CB,點E為BD的中點,
∴CE⊥BD,
∴∠AEC=90°,
∵在Rt△AEC中,點F為AC的中點,
∴EF=AC;
(2)如圖,連接AM,
∵∠BAC=45°,CE⊥BD,
∴△AEC是等腰直角三角形,
∵點F為AC的中點,
∴EF垂直平分AC,
∴AM=CM,
∵CD=CM+DM=AM+DM,CD=CB,
∴BC=AM+DM=15,
∵BE=9,
在Rt△BEC中,
.
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【題目】如圖,在一條筆直的東西向海岸線l上有一長為1.5km的碼頭MN和燈塔C,燈塔C距碼頭的東端N有20km.一輪船以36km/h的速度航行,上午10:00在A處測得燈塔C位于輪船的北偏西30°方向,上午10:40在B處測得燈塔C位于輪船的北偏東60°方向,且與燈塔C相距12km.
(1)若輪船照此速度與航向航向,何時到達海岸線?
(2)若輪船不改變航向,該輪船能否?吭诖a頭?請說明理由(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答以下問題:
我們知道,二元一次方程有無數(shù)個解,在平面直角坐標系中,我們標出以這個方程的解為坐標的點,就會發(fā)現(xiàn)這些點在同一條直線上.
例如是方程的一個解,對應點,如下圖所示,我們在平面直角坐標系中將其標出,另外方程的解還有對應點將這些點連起來正是一條直線,反過來,在這條直線上任取一點,這個點的坐標也是方程的解.所以,我們就把條直線就叫做方程的圖象.
一般的,任意二元一次方程解的對應點連成的直線就叫這個方程的圖象.請問:
(1)已知、、,則點__________(填“A或或”)在方程的圖象上.
(2)求方程和方程圖象的交點坐標.
(3)已知以關于的方程組的解為坐標的點在方程的圖象上,當時,化簡.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣2x+4的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,點C是OA的中點,過點C作CD⊥OA于C交一次函數(shù)圖象于點D,P是OB上一動點,則PC+PD的最小值為( 。
A.4B.C.2D.2+2
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【題目】實驗數(shù)據(jù)顯示,一般成人喝半斤低度白酒后,1.5時內其血液中酒精含量y(毫克/百毫升)與時間(時)的關系可近似地用二次函數(shù)刻畫;1.5時后(包括1.5時)y與x可近似地用反比例函數(shù)(k>0)刻畫(如圖所示).
(1)根據(jù)上述數(shù)學模型計算:
①喝酒后幾時血液中的酒精含量達到最大值?最大值為多少?
②當=5時,y=45.求k的值.
(2)按國家規(guī)定,車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或等于20毫克/百毫升時屬于“酒后駕駛”,不能駕車上路.參照上述數(shù)學模型,假設某駕駛員晚上20:00在家喝完半斤低度白酒,第二天早上7:00能否駕車去上班?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC的內切圓⊙O與兩直角邊AB,BC分別相切于點D,E,過劣弧DE(不包括端點D,E)上任一點P作⊙O的切線MN,與AB,BC分別交于點M,N,若⊙O的半徑為r,則Rt△MBN的周長為( )
A. r B. r C. 2r D. r
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是半圓O的直徑,點C是半圓O上的動點,點D是線段AB延長線上的動點,在運動過程中,保持CD=OA.
(1)當直線CD與半圓O相切時(如圖①),求∠ODC的度數(shù);
(2)當直線CD與半圓O相交時(如圖②),設另一交點為E,連接AE,若AE∥OC,
①AE與OD的大小有什么關系?為什么?
②求∠ODC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們知道:點A.B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A.B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A.B兩點之間的距離AB=|a-b|.所以式子|x3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)3的點與表示有理數(shù)x的點之間的距離.
根據(jù)上述材料,解答下列問題:
(1)若|x3|=4,則x=______;
(2)式子|x3|=|x+1|,則x=______;
(3)若|x3|+|x+1|=9,借助數(shù)軸求x的值.
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