20.已知:如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD為⊙O的弦,∠1=∠2,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.求證:BE=CF.

分析 連接DB、DF,然后根據(jù)角平分線的性質(zhì)可以得到DE和DF的關(guān)系,弦DB和DC的關(guān)系,再根據(jù)三角形全等的知識可以得到BE和CF的關(guān)系.

解答 證明:連接DB、DF,
∵∠A的平分線AD交圓于D,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
∴DE=DF,∠DFB=∠DFC=90°,∠BAD=∠CAD,
∴DB=DC,
∴在Rt△BED和Rt△CFD中,$\left\{\begin{array}{l}{DE=DF}\\{DB=DC}\end{array}\right.$
∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),
∴BE=CF.

點評 本題考查圓周角定理、全等三角形的判定和性質(zhì)、角平分線的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某市需要鋪設(shè)一條長660米的管道,為了盡量減少施工對城市交通造成的影響,實際施工時,每天鋪設(shè)管道的長度比原計劃增加10%,結(jié)果提前6天完成.求實際每天鋪設(shè)管道的長度與實際施工天數(shù).小宇同學(xué)根據(jù)題意列出方程$\frac{660}{x}$-$\frac{660}{x(1+10%)}$=6.則方程中未知數(shù)x所表示的量是(  )
A.實際每天鋪設(shè)管道的長度B.實際施工的天數(shù)
C.原計劃施工的天數(shù)D.原計劃每天鋪設(shè)管道的長度

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3.下列各式中,從左到右的變形是因式分解的是( 。
A.(x+3y)(x-3y)=x2-9y2B.a(x+y+1)=ax+ay+a
C.4x2-1=(2x+1)(2x-1)D.a2c-a2b+1=a2(c-b)+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.五只猴子發(fā)現(xiàn)了一堆桃子,為了瓜分爭執(zhí)了半天未能達成協(xié)議都累得睡著了.不久,第一只猴子醒了,它將桃子分成一色五份,恰剩下一個桃子,它享受了余下的這個桃子并藏好了一份又睡去了會兒.第二只猴子醒了,它把剩余的桃子重新分成一色五份,又剩下一個桃子,它吃掉余下的這個桃子藏好一份睡去了,接著,第三只,第四只,第五只猴子都照此相繼進行,天亮了,五只猴子都醒了,它們發(fā)現(xiàn)少了的桃子但又心照不宣,為了表示公平,它們把剩余的桃子又平分成五份,說也奇怪,又恰剩下一個桃子,請你算一下,原來發(fā)現(xiàn)的桃子至少有幾個?

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15.如圖,∠ADC=∠ABC=90°,AD=AB,E是AB上任意一點.求證:DE=BE.

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5.如圖,AB=AC,DC=DE,∠BAC+∠CDE=180°.設(shè)∠BAC=α,連接BE,P為BE的中點.

(1)如圖1,當(dāng)α=90°時,若A、C、D三點共線,求∠PAC的度數(shù);
(2)如圖2,若A、C、D三點不共線,求證:AP⊥DP;
(3)如圖3,當(dāng)α=60°時,若點C線段BE上,AB=2,CD=2$\sqrt{2}$,直接寫出PD的長度.

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12.如圖,四邊形ABCD是正方形,點E為ABCD內(nèi)一點,將BE繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到BF,連接EF、AE、CF,EF與CB交于點G.
(1)求證:AE=CF;
(2)若∠ABE=55°,求∠EGC的大。

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9.如圖,G為BC的中點,且DG⊥BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,BE=CF.
(1)求證:AD是∠BAC的平分線;
(2)如果AB=8,AC=6,求AE的長.

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10.如圖,△ABC是等邊三角形,AB=2cm,動點P、Q分別從點B、C同時出發(fā),運動速度均為2cm/s.點P從B點出發(fā),沿B→C運動,到點C停止,點Q從點C出發(fā),沿C→B運動,到點B停止,連接AP、AQ,點P關(guān)于直線AB的對稱點為D,連接BD、DQ,設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)PQ=BD時,t=$\frac{1}{3}$或1s;
(2)求證:△ACP≌△ABQ;
(3)求證:△ADQ是等邊三角形.

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