【題目】下面四個(gè)立體圖形中,主視圖是三角形的是( 。
A. 立方體B. 球體C. 圓錐D. 圓柱體
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面獲取數(shù)據(jù)的方法不正確的是( )
A.我們班同學(xué)的身高用測量方法
B.快捷了解歷史資料情況用觀察方法
C.拋硬幣看正反面的次數(shù)用實(shí)驗(yàn)方法
D.全班同學(xué)最喜愛的體育活動(dòng)用訪問方法
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【題目】將拋物線y=3x2向右平移兩個(gè)單位,再向下平移4個(gè)單位,所得拋物線是( )
A.y=3(x+2)2+4
B.y=3(x﹣2)2+4
C.y=3(x﹣2)2﹣4
D.y=3(x+2)2﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,隨機(jī)抽取了10份試卷,其成績?nèi)缦拢?5,81,89,81,72,82,77,81,79,83,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中,“喜羊羊”和“灰太狼”每天都是斗來斗去,每次都是以“灰太狼”的:“我還會(huì)回來的!”結(jié)束,但有一次,由于“喜羊羊”的疏忽大意,“喜羊羊”被“灰太狼”抓住了,為了讓“喜羊羊”心甘情愿地被他吃掉,“灰太狼”決定把自己苦想多日才解決的問題“已知,求x-2 0152的值”讓“喜羊羊”在5分鐘之內(nèi)完成,如果能完成,則放了“喜羊羊”,否則就會(huì)被吃掉.“喜羊羊”想了一會(huì),就把問題解決了,“灰太狼”只好把“喜羊羊”放了,那么你知道“喜羊羊”是怎樣做的嗎?請(qǐng)你完成.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)正方體的體積變?yōu)樵瓉淼?/span>8倍,它的棱長是原來的多少倍?如果體積變?yōu)樵瓉淼?/span>27倍呢?體積變?yōu)樵瓉淼?/span>1 000倍呢?利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下列問題:
若, . ,求x和y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩城市為了解決空氣質(zhì)量污染問題,對(duì)城市及其周邊的環(huán)境污染進(jìn)行了綜合治理.在治理過程中,環(huán)保部門每月初對(duì)兩個(gè)城市的空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測,連續(xù)10個(gè)月的空氣污染指數(shù)如下圖所示.其中,空氣污染指≤50時(shí),空氣質(zhì)量為優(yōu);50<空氣污染指數(shù)≤100時(shí),空氣質(zhì)量為良;100<空氣污染指數(shù)≤150時(shí),空氣質(zhì)量為輕微污染.
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/span>
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 空氣質(zhì)量為優(yōu)的次數(shù) | |
甲 | 80 | 1 | ||
乙 | 1060 | 80 |
(2)請(qǐng)回答下面問題:
①從平均數(shù)和中位數(shù)來分析,甲、乙兩個(gè)城市的空氣質(zhì)量;
②從平均數(shù)和方差來分析,甲、乙兩個(gè)城市的空氣質(zhì)量變化情況;
③根據(jù)折線圖上兩城市的空氣污染指數(shù)的走勢及優(yōu)的情況來分析兩城市治理環(huán)境污染的效果.
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