【題目】下列圖形都是由同樣大小的空心圓圈按照一定規(guī)律所組成的,其中圖中一共有7個空心圓圈;圖中一共有11個空心圓圈;圖中一共有15個空心圓圈;

一共應(yīng)有______個空心圓圈.

按此規(guī)律排列下去,猜想圖中一共有多少個空心圓圈?用含n的代數(shù)式表示不用說理

是否存在圖中一共有2018個空心圓圈?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.

【答案】19

【解析】

個圖形中最下面有2個圓,上面有個圓;第個圖形中最下面有3個圓,上面有個圓,第個圖形中最下面有4個圓,上面有個圓,那么可得第個圖形最下面有5個圓,上面有個圓,相加即可.

根據(jù)圖形的排列規(guī)律解答即可;

根據(jù)規(guī)律列出方程解答即可.

個圖形中最下面有2個圓,上面有個圓;第個圖形中最下面有3個圓,上面有個圓,第個圖形中最下面有4個圓,上面有個圓,那么可得第個圖形最下面有5個圓,上面有個圓,

所以

故答案為:19;

中一共有個空心圓圈;

不存在,理由是:根據(jù)題意,解得:,不是整數(shù),所以不存在圖中一共有2018個空心圓圈.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點B落在邊AD上的點B′處,點A落在點A′處,已知AD=10,CD=4,B′D=2.

(1)求證:B′E=BF;

(2)求AE的長.

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【題目】為了響應(yīng)市委和市政府綠色環(huán)保,節(jié)能減排的號召,幸福商場用3300元購進甲、乙兩種節(jié)能燈共計100只,很快售完.這兩種節(jié)能燈的進價、售價如下表:

進價(元/只)

售價(元/只)

甲種節(jié)能燈

30

40

甲種節(jié)能燈

35

50

(1)求幸福商場甲、乙兩種節(jié)能燈各購進了多少只?

(2)全部售完100只節(jié)能燈后,商場共計獲利多少元?

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【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,過點(x1 , 0),﹣3<x1<﹣2,對稱軸為直線x=﹣1.給出四個結(jié)論:①abc>0;②2a+b=0;③b2>4ac;④3b+2c>0,其中正確的結(jié)論有(
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,BC=6cm.射線 AGBC,點 E 從點 A 出發(fā)沿射線 AG 2cm/s 的速度運動,當(dāng)點 E 先出發(fā) 1s 后,點 F 也從點 B 出發(fā)沿射線 BC cm/s 的速度運動,分別連結(jié) AF,CE.設(shè)點 F 運動時間為 t(s),其中 t>0.

(1)當(dāng) t 為何值時,∠BAF<BAC;

(2)當(dāng) t 為何值時,AE=CF;

(3)當(dāng) t 為何值時,SABF+SACE<SABC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,我市某中學(xué)課外活動小組的同學(xué)利用所學(xué)知識去測量釜溪河沙灣段的寬度.小宇同學(xué)在A處觀測對岸C點,測得∠CAD=45°,小英同學(xué)在距A處50米遠的B處測得∠CBD=30°,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬.(精確到0.01米,參考數(shù)據(jù) ≈1.414, ≈1.732)

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【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c的頂點為D(﹣1,2),其部分圖象如圖所示,給出下列四個結(jié)論: ①a<0; ②b2﹣4ac>0;③2a﹣b=0;④若點P(x0 , y0)在拋物線上,則ax02+bx0+c≤a﹣b+c.其中結(jié)論正確的是(

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC的垂直平分線與邊AD、BC分別相交于點E、F.

求證:四邊形AFCE是菱形.

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【題目】浠水縣商場某柜臺銷售每臺進價分別為160元、120元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數(shù)量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

4

1200

第二周

5

6

1900

(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進貨成本)

(1)求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價;

(2)若商場準(zhǔn)備用不多于7500元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共50臺,求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?

(3)在(2)的條件下,商場銷售完這50臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤超過1850元的目標(biāo)?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.

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