陳老師有一疊書分給A、B、C、D、E五個(gè)學(xué)生,將其中一半分給A,接著把剩下的
1
4
給B,再把剩下的
1
3
給C,最后剩下的書D與E平分,結(jié)果E得6本書,則陳老師這疊書共有
 
本.
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題
分析:要求出總共有多少本書,可以先設(shè)出未知數(shù),再通過理解題意找出本題的等量關(guān)系,列出方程即可求得.
解答:解:設(shè)這疊書共有x本,
由題目可知:分給A后剩下了
1
2
x
本,再分給B后剩下了
1
2
x×(1-
1
4
)
=
3
8
x
本,再分給C后剩下了
3
8
x×(1-
1
3
) =
1
4
x
本,再平均分給D、E,每人分得
1
8
x
本.
則由題目中所給的等量關(guān)系可得方程:
1
8
x=6
,
解得x=48本,
答:陳老師這疊書共有48本.
故答案為48本.
點(diǎn)評(píng):解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

教數(shù)學(xué)的王老師準(zhǔn)備去拜訪一位朋友,出發(fā)前王老師先和這位朋友通電話,朋友家的電話號(hào)碼是27433619,當(dāng)王老師打完電話之后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)電話號(hào)碼恰好是4個(gè)連續(xù)質(zhì)數(shù)的乘積.問:這4個(gè)質(zhì)數(shù)的總和是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求代數(shù)式
x2+2x+2
+
x2-4x+13
的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O為△ABC的外接圓,∠BAC=60°,H為邊AC,AB上的高BD,CE的交點(diǎn),在BD上取點(diǎn)M,使BM=CH.
(1)求證:∠BOC=∠BHC;
(2)求證:△BOM≌△COH;
(3)求
MH
OH
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)正方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體,如果兩者表面積之比為l:2,那么兩者體積之比為( 。
A、1:2B、1:3
C、1:5D、1:6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若使
n-13
5n+6
為可約分?jǐn)?shù),則自然數(shù)n的最小值應(yīng)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

人均住房面積與住房總面積、人口總數(shù)有關(guān).某城市人口總數(shù)為50萬,人均住房面積為30m2,現(xiàn)人口每年以2%增加,人均住房面積以5%增加,則每年住房總面積增長(zhǎng)(  )
A、2%B、5%
C、10%D、7.1%

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次課題學(xué)習(xí)中,李斌和同學(xué)們?cè){(diào)查到國(guó)內(nèi)郵資計(jì)算的現(xiàn)行方案如下表
 編號(hào)  業(yè)務(wù)種類 計(jì)費(fèi)單位   資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
 本埠(縣)資費(fèi) 外埠資費(fèi) 
 1  信函  首重100克內(nèi),每重20克
(不足20克按10克計(jì)算)
 0.60  0.80
 續(xù)重101~2000克每重100克
(不足100克按100克計(jì)算)
 1.20  2.00
 2  明信片  每件  0.60
 說明:本埠以市屬區(qū)(不含市轄區(qū)和地區(qū))為范圍,本縣以縣境為范圍.
(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中分別畫出信函(重量不超過300克)寄往本埠及外埠應(yīng)付費(fèi)用y(元)關(guān)于重量x(克)的函數(shù)圖象;
(2)李斌要把一個(gè)重500克的信函寄往外埠,他應(yīng)付費(fèi)多少?
(3)李斌現(xiàn)有0.60元和0.80元兩種郵票若干,他帖郵票的方法有多少種?他應(yīng)該選哪一種?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示八角星中,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠H+∠G=
 
度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案