【題目】(實驗操作)如圖①,在中,,現(xiàn)將邊沿的平分線翻折,點落在邊的點處;再將線段沿翻折到線段,連接.

(探究發(fā)現(xiàn))若點,三點共線,則的大小是______,的大小是________,此時三條線段,之間的數(shù)量關系是________.

(應用拓展)如圖②,將圖①中滿足(實驗操作)與(探究發(fā)現(xiàn))的的邊延長至,使得,連接,直接寫出的度數(shù).

【答案】【探究發(fā)現(xiàn)】60°,100°,BC=BD+AD;【應用拓展】∠BCE=10°.

【解析】

探究發(fā)現(xiàn):根據(jù)折疊性質(zhì)可得∠ADB=BDA1,∠A1DC=CDA2,由B、D、A2在一條直線上可得∠CDA2=ADB,可得∠ADB=BDA1=A1DC=CDA2,根據(jù)平角定義可求出∠CDA2的度數(shù)即可得∠ADB的度數(shù);根據(jù)外角性質(zhì)及等腰三角形的性質(zhì)即可求出∠BAC的度數(shù);根據(jù)折疊性質(zhì)可得AD=A1D=A2D,可得BD+AD=BA2,根據(jù)折疊性質(zhì)可求出∠A2CB=BA2C,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可得BC=BD+AD;應用拓展:以BC為邊,在△ABC外作等邊△BCD,連接AD,利用SSS可證明△ABD≌△ACD,可得∠ADB=ADC=BDC=30°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可求出∠ABC=ACB=40°,可得∠ACD=BAC=100°,由AE=BC可得AE=CD,利用SAS可證明△AEC≌△CDA,可得∠AEC=ADC=30°,利用外角性質(zhì)求出∠BCE的度數(shù)即可.

探究發(fā)現(xiàn):

邊沿的平分線翻折,點落在邊的點處,

∴∠ADB=A1DB

∵線段沿翻折到線段,

∴∠A1DC=A2DC

B、DA2三點共線,

∴∠ADB=A2DC

∴∠A1DB=A1DC=A2DC,

∴∠A1DB=×180°=60°,

∴∠ADB=60°

AB=AC,

∴∠ABC=180°-BAC),

BD是∠ABC的角平分線,

∴∠ABD=ABC=180°-BAC),

∴∠BDC=ABD+BAC=180°-BAC+BAC=120°

解得:∠BAC=100°,

根據(jù)折疊性質(zhì)得:∠BA1D=BAC=100°,AD=A1D=A2D,∠BCA=ACA2=40°

BD+AD=BD+A2D=BA2,∠A2=DA2C=180°-BA1D=80°,∠BCA2=2BCA=80°

∴∠A2=BCA2,

BC=BA2,

BC=BD+AD.

故答案為:60°,100°BC=BD+AD

應用拓展:

BC為邊,在ABC外作等邊BCD,連接AD

BC=BD=CD,

AB=AC,BD=CD,AD=AD

∴△ABD≌△ACD,

∴∠ADB=ADC=BDC=30°,

∵∠ACB=ABC=40°,△BCD是等邊三角形,

∴∠DCA=BAC=100°,

AE=BC

AE=CD,

在△AEC和△CDA中,,

∴△AEC≌△CDA,

∴∠AEC=ADC=30°,

∴∠BCE=ABC-AEC=40°-30°=10°.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,一只螞蟻在網(wǎng)格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運動.它從格點處出發(fā)去看望格點B、C、D等處的螞蟻,規(guī)定:向上向右走均為正,向下向左走均為負.如:從AB記為:,從BA記為:,其中第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向.

1)填空:圖中,;

2)若這只螞蟻從A處去M處的螞蟻的行走路線依次為,,,,則點M的坐標為(________,________);

3)若圖中另有兩個格點РQ,且,,則從QA記為________________

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(1)求∠BCD的度數(shù);

(2)AFCD于點F,求證:AFD≌△CEB

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A.0B.1C.2D.3

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1)在圖①中,畫出OMPONP,要求點P在格點上.

2)在圖②中,畫一個RtABC,∠ACB=90°,要求點C在格點上.

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(1)補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

(2)填空:在這個問題中,總體是___________,樣本是_________

由統(tǒng)計分析得,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是39.37(分),眾數(shù)是______,中位數(shù)是______

(3)如果描述該校300名學生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉時間的總體情況,你認為用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的哪一個量比較合適?

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