【題目】(類比探究)如圖1,線段AD,CB相交于點(diǎn)O,連接AB,DC,我們把形如圖1的圖形稱之為“X型”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AE和CE相交于點(diǎn)E,并且與CB,AD分別相交于F,G,試解答下列問題:
(1)在圖1中,請直接寫出∠A,∠B,∠C,∠D之間的數(shù)量關(guān)系:____________;
(2)在圖2中,共有______個“X型”;
(3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=30°,則∠AEC=_______;
(4)在圖2中,若∠D=α,∠B=β,則∠AEC=__________.
【答案】(1)∠A+∠D=∠C+∠B;(2)6;(3)35°;(4)α+β.
【解析】
(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得出∠A+∠B=∠C+∠D;
(2)根據(jù)“X型”的定義,仔細(xì)觀察圖形即可得出“X型”共有6個;
(3)先根據(jù)“X型”中的角的規(guī)律,可得∠BAE+∠B=∠E+∠ECB①,∠ECD+∠D=∠EAD+∠E②,再根據(jù)角平分線的定義,得出∠BAE=∠EAD,∠BCE=∠ECD,將①+②,可得2∠E=∠D+∠B,進(jìn)而求出∠E的度數(shù);
(4)同(3),根據(jù)“X型”中的角的規(guī)律及角平分線的定義,即可得出2∠AEC=α+β.
(1)∵∠A+∠B+∠AOB=∠C+∠D+∠DOC=180°,∠AOB=∠DOC,
∴∠A+∠B=∠C+∠D;
故答案為:∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)①線段AD、CB相交于點(diǎn)O,形成“X型”;
②線段AG、CF相交于點(diǎn)O,形成“X型”;
③線段AD、CE相交于點(diǎn)G,形成“X型”;
④線段AD、CF相交于點(diǎn)O,形成“X型”;
⑤線段AE、CB相交于點(diǎn)F,形成“X型”;
⑥線段AG、CB相交于點(diǎn)O,形成“X型”;
故“X型”共有6個;
故答案為:6.
(3)∠BAE+∠B=∠E+∠ECB,①
∠ECD+∠D=∠EAD+∠E,②
∵∠DAB和∠BCD的平分線AE和CE相交于點(diǎn)E,
∴∠DAE=∠EAB,∠DCE=∠ECB,
①+②得:
∠BAE+∠B +∠ECD+∠D =∠E+∠ECB +∠EAD+∠E,
即2∠E=∠D+∠B,
又∵∠D=40°,∠B=30°,
∴2∠E=40°+30°=70°,
∴∠AEC=35°;
故答案為:35°;
(4)由(3)知:2∠E=∠D+∠B.
∵∠D=α,∠B=β,
∴2∠E=α+β.
故答案為:α+β.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你能求(x一1)(x99+x98+x97+…+x+1)的值嗎?
遇到這樣的問題,我們可以先思考一下,從簡單的情形人手,分別計(jì)算下列各式的值.
(1)(x-1)(x+1) =_____________;
(2)(x—1)( x2+x+1) =_____________;
(3)(x-1)(x3+ x2+x+1) =____________;
…
由此我們可以得到:
(4)(x一1)( x99+x98+x97+…+x+1) =___________,
請你利用上面的結(jié)論,完成下列的計(jì)算:
(5)299+298+297+…+2+1;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至△A′B′C,使點(diǎn)A′落在BC的延長線上.已知∠A=27°,∠B=40°,則∠ACB′是( )
A.46°
B.45°
C.44°
D.43°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在連接A地與B地的線段上有四個不同的點(diǎn)D、G、K、Q,下列四幅圖中的實(shí)線分別表示某人從A地到B地的不同行進(jìn)路線(箭頭表示行進(jìn)的方向),則路程最長的行進(jìn)路線圖是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年1月20日,山西迎來了“復(fù)興號”列車,與“和諧號”相比,“復(fù)興號”列車時(shí)速更快,安全性更好.已知“太原南﹣北京西”全程大約500千米,“復(fù)興號”G92次列車平均每小時(shí)比某列“和諧號”列車多行駛40千米,其行駛時(shí)間是該列“和諧號”列車行駛時(shí)間的(兩列車中途停留時(shí)間均除外).經(jīng)查詢,“復(fù)興號”G92次列車從太原南到北京西,中途只有石家莊一站,停留10分鐘.求乘坐“復(fù)興號”G92次列車從太原南到北京西需要多長時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C,D為矩形的四個頂點(diǎn),AB=16 cm,BC=6 cm,動點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以3 cm/s的速度向點(diǎn)B移動,點(diǎn)Q以2 cm/s的速度向點(diǎn)D移動.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到點(diǎn)B停止時(shí),點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動.問幾秒時(shí)點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離是10 cm?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:某校一塊長為2a米的正方形空地是七年級四個班的清潔區(qū),其中分給七年級(1)班的清潔區(qū)是一塊邊長為(a-2b)米的正方形,(0<b<).
(1)分別求出七(2)、七(3)班的清潔區(qū)的面積;
(2)七(4)班的清潔區(qū)的面積比七(1)班的清潔區(qū)的面積多多少平方米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D在線段BC上,∠EDB= ∠C,BE⊥DE,垂足E,DE與AB相交于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)AB=AC時(shí),(如圖1),
① ∠EBF=°;
②求證:BE= 1 2 FD;
(2)當(dāng)AB=kAC時(shí)(如圖2),求 的值(用含k的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如圖統(tǒng)計(jì)圖表:
頻數(shù)分布表
身高分組 | 頻數(shù) | 百分比 |
x<155 | 5 | 10% |
155≤x<160 | a | 20% |
160≤x<165 | 15 | 30% |
165≤x<170 | 14 | b |
x≥170 | 6 | 12% |
總計(jì) | 100% |
(1)填空:a=____,b=____;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該校九年級共有600名學(xué)生,估計(jì)身高不低于165cm的學(xué)生大約有多少人?
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