【題目】數(shù)學(xué)課堂上老師對(duì)一道課外作業(yè)進(jìn)行了延拓,請(qǐng)同學(xué)們解答下列問(wèn)題:
(1)如圖1:∠ABC=90°,△ABE是等邊三角形,AB=6,點(diǎn)P為射線BC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)B不重合),連接AP,將線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段AQ,連接QE,則BP與QE的數(shù)量關(guān)系是:BP QE.
(2)如圖2:在(1)的條件下,延長(zhǎng)QE交射線BC于點(diǎn)F,若設(shè)BP=x,點(diǎn)Q到射線BC的距離為y,試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如圖3:在(1)的條件中,如果改點(diǎn)P為直線BC上的任意一個(gè)動(dòng)點(diǎn),其他條件均不變,請(qǐng)?zhí)骄?/span>AP在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,△ABQ周長(zhǎng)是否存在最小值,如果有,請(qǐng)求出這個(gè)值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)=;(2)y=x+3(x>0);(3)存在,△ABQ周長(zhǎng)最小值為18+6.
【解析】
(1)由“SAS”可證△ABP≌△AEQ,可得BP=QE;
(2)在圖2中,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥BE于點(diǎn)G.過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥BC,垂足為H,由(1)可知△ABP≌△AEQ,可得∠AEQ=∠ABP=90°,由直角三角形的性質(zhì)可求EF=6,可得QF=QE+EF=x+6,由直角三角形的性質(zhì)可求解;
(3)先確定點(diǎn)Q的位置,點(diǎn)Q在過(guò)點(diǎn)E且垂直于AE的直線上運(yùn)動(dòng),由三邊關(guān)系可得當(dāng)點(diǎn)Q在BN上時(shí),△ABQ周長(zhǎng)有最小值,即可求解.
(1)∵將線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段AQ,
∴AP=AQ,∠PAQ=60°,
∵△ABE是等邊三角形,
∴AB=AE,∠BAE=∠PAQ=60°,
∴∠BAP=∠EAQ,且AP=AQ,AB=AE,
∴△ABP≌△AEQ(SAS)
∴BP=QE,
故答案為:=;
(2)在圖2中,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥BE于點(diǎn)G.過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥BC,垂足為H.
∵△ABE是等邊三角形,
∴BE=AB=6.
由(1)可知△ABP≌△AEQ,
∴∠AEQ=∠ABP=90°,且∠AEB=60°,
∴∠BEF=30°,
∴∠EBF=∠BEF=30°,
∴BF=EF,
∵FG⊥BE,
∴BG==3,
∵∠EBF=30°,
∴BF=2GF,BG=GF,
∴GF=3,BF=6,
∴EF=6,
∵QE=BP=x,
則QF=QE+EF=x+6,
在Rt△QHF中,∠QFH=60°,
∴∠FQH=30°,
∴FH=QF,
∴y=QH=FH=(x+6).(x>0)
即y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是:y=x+3(x>0)
(3)由(1)可知:△ABP≌△AEQ,
∴∠AEQ=∠ABP=90°,
∴點(diǎn)Q在過(guò)點(diǎn)E且垂直于AE的直線上運(yùn)動(dòng),
如圖3,延長(zhǎng)AE交BC于點(diǎn)N,連接AF,QN,
∵∠ABC=90°,∠BAN=60°,
∴∠ANB=30°,
∴AN=2AB=12,且AE=AB=6,
∴EN=AN﹣AE=6,
∴AE=EN,且EF⊥AN,
∴AQ=QN,
∵△ABQ周長(zhǎng)=AB+AQ+BQ=6+BQ+QN≥6+BN,
∴當(dāng)點(diǎn)Q在BN上時(shí),△ABQ周長(zhǎng)有最小值,
∵BN=AB=18,
∴△ABQ周長(zhǎng)最小值=18+6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越注重營(yíng)養(yǎng)健康,有一種有機(jī)水果在市場(chǎng)上特別受歡迎,某大型超市以10元/千克的價(jià)格在產(chǎn)地收購(gòu)了6000千克水果,立即將其冷藏,請(qǐng)根據(jù)下列信息解決問(wèn)題:
①水果的市場(chǎng)價(jià)每天每千克上漲0.1元;
②平均每天有10千克的該水果損壞,不能出售;
③每天的冷藏費(fèi)用為300元;
④該水果最多保存110天;
(1)若將這批水果存放天后一次性出售,則天后這批水果的銷售單價(jià)為 元;
(2)將這批水果存放多少天后一次性出售所得利潤(rùn)為9600元?
(3)將這批水果存放多少天后一次性出售可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AO是△ABC的角平分線.以O為圓心,OC為半徑作⊙O.
(1)求證:AB是⊙O的切線.
(2)已知AO交⊙O于點(diǎn)E,延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)D,tanD=,求的值.
(3)在(2)的條件下,設(shè)⊙O的半徑為3,求AB的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析(2) (3)
【解析】試題分析:(1)過(guò)O作OF⊥AB于F,由角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等即可得證;(2)連接CE,證明△ACE∽△ADC可得= tanD=;(3)先由勾股定理求得AE的長(zhǎng),再證明△B0F∽△BAC,得,設(shè)BO="y" ,BF=z,列二元一次方程組即可解決問(wèn)題.
試題解析:(1)證明:作OF⊥AB于F
∵AO是∠BAC的角平分線,∠ACB=90
∴OC=OF
∴AB是⊙O的切線
(2)連接CE
∵AO是∠BAC的角平分線,
∴∠CAE=∠CAD
∵∠ACE所對(duì)的弧與∠CDE所對(duì)的弧是同弧
∴∠ACE=∠CDE
∴△ACE∽△ADC
∴= tanD=
(3)先在△ACO中,設(shè)AE=x,
由勾股定理得
(x+3)="(2x)" +3 ,解得x="2,"
∵∠BFO=90°=∠ACO
易證Rt△B0F∽R(shí)t△BAC
得,
設(shè)BO=y BF=z
即4z=9+3y,4y=12+3z
解得z=y=
∴AB=+4=
考點(diǎn):圓的綜合題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】已知:二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)B在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,線段OB、OC的長(zhǎng)(OB<OC)是方程x2-10x+16=0的兩個(gè)根,且A點(diǎn)坐標(biāo)為(-6,0).
(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)E是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、點(diǎn)B不重合),過(guò)點(diǎn)E作EF∥AC交BC于點(diǎn)F,連接CE,設(shè)AE的長(zhǎng)為m,△CEF的面積為S,求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等邊三角形ABC中,∠BPC=150°,BP=3,PC=4,M、N分別為AB,AC上兩點(diǎn),且AM=AN,則PM+PN的最小值為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】班委會(huì)決定,選購(gòu)圓珠筆、鋼筆共22支,送給山區(qū)學(xué)校的同學(xué)。已知圓珠筆每支5元,鋼筆每支6元。
(1)若購(gòu)買圓珠筆、鋼筆剛好用去120元,問(wèn)圓珠筆、鋼筆各買了多少支?
(2)若購(gòu)圓珠筆可9折優(yōu)惠,鋼筆可8折優(yōu)惠,在所需費(fèi)用不超過(guò)100元的前提下,請(qǐng)你寫出一種選購(gòu)方案。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線y=﹣2x+4與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)C為線段OA上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,作BC的中垂線分別交OB、AB交于點(diǎn)D、E.
(l)當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)O重合時(shí),DE= ;
(2)當(dāng)CE∥OB時(shí),證明此時(shí)四邊形BDCE為菱形;
(3)在點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,直接寫出OD的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖直線的解析式為,直線的解析式為;這兩個(gè)圖象交于軸上一點(diǎn),直線與軸的交點(diǎn)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿軸以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向左移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為秒,當(dāng)__________時(shí),為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2(k+1)x+k2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1、x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)若x1+x2=3x1x2﹣6,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若x=﹣m和x=m﹣4時(shí),多項(xiàng)式ax2+bx+4a+1的值相等,且m≠2.當(dāng)﹣1<x<2時(shí),存在x的值,使多項(xiàng)式ax2+bx+4a+1的值為3,則a的取值范圍是______.
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