【題目】如圖①所示,點將線段分成兩部分,如果,那么稱點為線段的黃金分割點.某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
問題探究:
(1)研究小組猜想:在中,若點為上的黃金分割點,如圖②,則直線是的黃金分割線,你認(rèn)為呢?為什么?
(2)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過點任作一條直線交于點,再過點作直線,交于點,連接如圖③,則直線也是的黃金分割線,請你說明理由.
(3)如圖④,點是平行四邊形的邊的黃金分割點,過點作,交于點,顯然直線是平行四邊形的黃金分割線,請你畫一條平行四邊形的黃金分割線,使它不經(jīng)過四邊形各邊黃金分割點.
(4)如圖⑤等腰梯形,請你畫出它的一條黃金分割線,使它不經(jīng)過各邊的黃金分割點.
【答案】(1)直線是的黃金分割線,理由見解析;(2)直線也是的黃金分割線,理由見解析;(3)直線就是平行四邊形的黃金分割線;(4)直線就是等腰梯形的黃金分割線.
【解析】
(1)若點D為AB邊上的黃金分割點,則有=.如果設(shè)△ABC的邊AB上的高為h,根據(jù)三角形的面積公式,易得=,=,即有=,根據(jù)圖形的黃金分割線的定義即可判斷;
(2)由于直線CD是△ABC的黃金分割線,所以=.要想說明直線EF也是△ABC的黃金分割線,只需證明=,即證S△ADC=S△AEF,S△BDC=S四邊形BEFC即可.因為DF∥CE,所以△DFC和△DFE的公共邊DF上的高也相等,所以有S△DFC=S△DFE,所以S△ADC=S△ADF+S△DFC=S△ADF+S△DFE=S△AEF,S△BDC=S四邊形BEFC.
(3)根據(jù)黃金分割線的定義即可作出.本題答案不唯一,作法有無數(shù)種.
(4) 分別作出AB、CD的黃金分割點E、F,在FC上取一點N,連接EN,再過點F作FM//NE交AB于點M,連接MN即可.
解:(1)設(shè)邊上的高為,
∵,,,
∴,,
∵點為上的黃金分割點,
∴,
∴,
∴直線是的黃金分割線;
(2)∵,
∴和的公共邊上的高也相等,
∴,
如圖③,設(shè)直線與直線交于點,
∵,
∴,
,
∵,
∴,
∴直線也是的黃金分割線;
(3)如圖④,在上取一點,連接,再過點作交于點,連接,
則直線就是平行四邊形的黃金分割線;
(4)如圖⑤,分別作出、的黃金分割點、,在上取一點,連接,再過點作交于點,連接,
則直線就是等腰梯形的黃金分割線.
故答案為:(1)直線是的黃金分割線,理由見解析;(2)直線也是的黃金分割線,理由見解析;(3)直線就是平行四邊形的黃金分割線;(4)直線就是等腰梯形的黃金分割線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面內(nèi)容:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《二次根式》和《乘法公式》,聰明的你可以發(fā)現(xiàn):
當(dāng),時,
,
,當(dāng)且僅當(dāng)時取等號.
請利用上述結(jié)論解決以下問題:
(1)當(dāng)時,的最小值為__________.
(2)當(dāng)時,求的最小值.
(3)請解答以下問題:
如圖所示,某園藝公司準(zhǔn)備圍建一個矩形花圃,其中一邊靠墻(墻足夠長),另外三邊用籬笆圍成,設(shè)垂直于墻的一邊長為米.若要圍成面積為200平方米的花圃,需要用的籬笆最少是__________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,CE與BD相交于點M,BD交AC于點N.
(1)證明:BD=CE;
(2)證明:BD⊥CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,過點C作CD⊥AB于D,∠A=30°,BD=1,則AB的值是( ).
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2、C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點若點D為BC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則周長的最小值為
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期初,某校為迎接中華人民共和國成立七十周年,開展了以“不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時代“為主題的讀書活動.德育處對八年級學(xué)生九月份“閱讀該主題相關(guān)書籍的讀書量”( 下面簡稱:“讀書量”)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并對所有隨機(jī)抽取學(xué)生的“讀書量”(單位:本)進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示).
(1)請補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖;本次所抽取學(xué)生九月份“讀書量“的眾數(shù)為 本;
(2)求本次所抽取學(xué)生九月份“讀書量”的平均數(shù);
(3)已知該校八年級有500名學(xué)生,請你估計該校八年級學(xué)生中,九月份“讀書量“為5本的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D,其中正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后再摸一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=14,∠B=45°,tanA=,點D為AB中點.動點P從點D出發(fā),沿DA方向以每秒1個單位長度的速度向終點A運(yùn)動,點P關(guān)于點D對稱點為點Q,以PQ為邊向上作正方形PQMN.設(shè)點P的運(yùn)動時間為t秒.
(1)當(dāng)t=______秒時,點N落在AC邊上.
(2)設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分面積為S,當(dāng)點N在△ABC內(nèi)部時,求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)矩形PQMN的對角線所在直線將△ABC的分為面積相等的兩部分時,直接寫出t的值.
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