【題目】如圖(1),OP是∠MON的平分線,請你利用該圖形畫一對以OP所在直線為對稱軸的全等三角形.請你參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:
(1)如圖(2),在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°, AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F.請你判斷并寫出FE與FD之間的數(shù)量關系;
(2)如圖(3),在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,在(1)中所得結論是否仍然成立?請說明理由.
【答案】詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)在AC上截取AG=AE,連接FG.先證明△EAF≌△GAF,再證明△FDC≌△FGC,即可得結論;(2)根據(jù)(1)的方法證明即可.
試題解析:
作對稱全等三角形如圖1.
(1)FE=FD.
如圖2,∵∠ACB=90°,∠B=60°.
∴∠BAC=30°.
∵AD、CE分別是∠BAC和∠BCA的平分線,
∴∠EAF=∠CAF=∠BAC=15°,∠DCF=∠ACF=∠ACB=45°.
∴∠AEF=∠B+∠DCF=60°+45°=105°,
∴∠EFA=180°﹣∠AEF﹣∠EAF=60°.
如圖2,在AC上截取AG=AE,連接FG.
∵∠EAF=∠GAF,
又∵AF為公共邊,
∴△EAF≌△GAF,
∴FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°.
∴∠GFC=180°﹣60°﹣60°=60°.
又∵∠DFC=∠EFA=60°,
∴∠DFC=∠GFC.
由(1)知∠DCF=∠GCF,
又∵CF為公共邊,
∴△FDC≌△FGC,
∴FD=FG.
∴FE=FD.
(2)(1)中的結論FE=FD仍然成立.
同(2)可得△EAF≌△HAF,
∴FE=FH,∠EFA=∠HFA.
又由(1)知∠FAC=∠BAC,∠FCA=∠ACB,
∴∠FAC+∠FCA=(∠BAC+∠ACB)=(180°﹣∠B)=60°.
∴∠AFC=180°﹣(∠FAC+∠FCA)=120°.
∴∠EFA=∠HFA=180°﹣120°=60°.
同(2)可得△FDC≌△FHC,
∴FD=FH.
∴FE=FD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(1,2),B(3,1),C(4,3).
(1)作△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1,寫出點C關于y軸的對稱點C1的坐標;
(2)作△ABC關于直線m(直線m上各點的縱坐標都為-1)的對稱圖形△A2B2C2,寫出點C關于直線m的對稱點C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題:
為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩人在玩轉盤游戲時,準備了兩個可以自由轉動的轉盤A、B,每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每一個扇形內標上數(shù)字.游戲規(guī)則:同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,指針所指區(qū)域的數(shù)字之和為0時,甲獲勝;數(shù)字之和為1時,乙獲勝.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向某一區(qū)域為止.
(1)用畫樹狀圖或列表法求乙獲勝的概率;
(2)這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?請判斷并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中有一點A,作點A關于y軸的對稱點A′,再將點A′向下平移4個單位,得到點A′′(1,1),則點A的坐標是_________.
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