【題目】如圖1,把一塊含30°的直角三角板ABC的BC邊放置于長方形直尺DEFG的EF邊上.
(1)填空:∠1= °,∠2= °;
(2)現(xiàn)把三角板繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)n°.
①如圖2,當(dāng)0<n<90,且點C恰好落在DG邊上時,求∠1、∠2的度數(shù)(結(jié)果用含n的代數(shù)式表示);
②當(dāng)0<n<360時,是否會存在三角板某一邊所在的直線與直尺(有四條邊)某一邊所在的直線垂直?如果存在,直接寫出所有n的值和對應(yīng)的那兩條垂線;如果不存在,說明理由.
【答案】(1)120,90;(2) ①∠1=180°﹣n°,∠2=90°+n°;②見解析.
【解析】分析:(1)根據(jù)鄰補角的定義和平行線的性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)鄰補角的定義求出∠ABE,再根據(jù)兩直線平行,同位角相等可得∠1=∠ABE,根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補求出∠BCG,然后根據(jù)周角等于360°計算即可得到∠2;
(3)結(jié)合圖形,分AB、BC、AC三條邊與直尺垂直討論求解.
詳解:(1)∠1=180°﹣60°=120°,∠2=90°;
故答案為:120,90;
(2)①如圖2.
∵∠ABC=60°,∴∠ABE=180°﹣60°﹣n°=120°﹣n°.
∵DG∥EF,∴∠1=∠ABE=120°﹣n°,∠BCG=180°﹣∠CBF=180°﹣n°.
∵∠ACB+∠BCG+∠2=360°,∴∠2=360°﹣∠ACB﹣∠BCG=360°﹣90°﹣(180°﹣n°)=90°+n°;
②當(dāng)n=30°時,AB⊥DG(EF);
當(dāng)n=90°時,BC⊥DG(EF),AC⊥DE(GF);
當(dāng)n=120°時,AB⊥DE(GF);
當(dāng)n=180°時,AC⊥DG (EF),BC⊥DE(GF);
當(dāng)n=210°時,AB⊥DG (EF);
當(dāng)n=270°時,BC⊥DG (EF),AC⊥DE(GF);
當(dāng)n=300°時,AB⊥DE (GF).
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【題目】拋物線y= +x+m的頂點在直線y=x+3上,過點F(﹣2,2)的直線交該拋物線于點M、N兩點(點M在點N的左邊),MA⊥x軸于點A,NB⊥x軸于點B.
(1)先通過配方求拋物線的頂點坐標(biāo)(坐標(biāo)可用含m的代數(shù)式表示),再求m的值;
(2)設(shè)點N的橫坐標(biāo)為a,試用含a的代數(shù)式表示點N的縱坐標(biāo),并說明NF=NB;
(3)若射線NM交x軸于點P,且PAPB= ,求點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)政府提出的“綠色發(fā)展·低碳出行”號召,某社區(qū)決定購置一批共享單車,經(jīng)市場調(diào)查得知,購買3量男式單車與4輛女式單車費用相同,購買5輛男式單車與4輛女式單車共需16000元.
(1)求男式單車和女式單車的單價;
(2)該社區(qū)要求男式單比女式單車多4輛,兩種單車至少需要22輛,購置兩種單車的費用不超過50000元,該社區(qū)有幾種購置方案?怎樣購置才能使所需總費用最低,最低費用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分別為AC,AD的中點,
且∠ABM=∠BAM,連接BM,MN,BN.
(1)求證:BM=MN;
(2)∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,求BN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,E、F分別是DC、AB邊的中點,FE的延長線分別與AD、BC的延長線交于H、G點.求證:∠AHF=∠BGF.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,E是AB的中點,以點E為圓心,EB為半徑畫弧,交BC于點D,連接ED并延長到點F,使DF=DE,連接FC,若∠B=70°,則∠F的度數(shù)是( 。
A. 40 B. 70 C. 50 D. 45
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【題目】小杰到學(xué)校食堂買飯,看到A、B兩窗口前面排隊的人一樣多(設(shè)為a人,a>8),就站在A窗口隊伍的后面,過了2分鐘,他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人買了飯離開隊伍,B窗口每分鐘有6人買了飯離開隊伍,且B窗口隊伍后面每分鐘增加5人.
(1)此時,若小杰繼續(xù)在A窗口排隊,則他到達窗口所花的時間是多少?(用含a的代數(shù)式表示)
(2)此時,若小杰迅速從A窗口隊伍轉(zhuǎn)移到B窗口后面重新排隊,且到達B窗口所花的時間比繼續(xù)在A窗口排隊到達A窗口所花的時間少,求a的取值范圍.(不考慮其它因素)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:若一個四邊形的兩條對角線相等,則稱這個四邊形為等對角線四邊形.請解答下列問題:
(1)寫出你所學(xué)過的特殊四邊形中是等對角線四邊形的兩種圖形的名稱;
(2)探究:當(dāng)?shù)葘蔷四邊形中兩條對角線所夾銳角為60°時,這對60°角所對的兩邊之和與其中一條對角線的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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