【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個(gè)三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左、右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個(gè)數(shù)1,2,1,恰好對(duì)應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個(gè)數(shù)1,3,3,1,恰好對(duì)應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等.
(1)(a+b)n展開式中項(xiàng)數(shù)共有 項(xiàng).
(2)寫出(a+b)5的展開式:(a+b)5= .
(3)利用上面的規(guī)律計(jì)算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1.
【答案】(1)n+1;(2)a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;(3)1.
【解析】
(1)根據(jù)規(guī)律,可知n+1項(xiàng);
(2)根據(jù)規(guī)律,可知(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;
(3)根據(jù)規(guī)律得出原式=(2﹣1)5.
解:(1))(a+b)n展開式中項(xiàng)數(shù)共有n+1項(xiàng),
故答案為n+1;
(2)(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5
故答案為a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5
(3)25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1
=25+5×24×(﹣1)+10×23×(﹣1)2+10×22×(﹣1)3+5×2×(﹣1)4+(﹣1)5
=(2﹣1)5
=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,AD、BC的延長線交于點(diǎn)F,點(diǎn)E在CF上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)當(dāng)AB=AC時(shí),若CE=4,EF=6,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書架,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)有線上和線下兩種購買方式,具體情況如下表:
規(guī)格 | 線下 | 線上 | ||
單價(jià)(元/個(gè)) | 運(yùn)費(fèi)(元/個(gè)) | 單價(jià)(元/個(gè)) | 運(yùn)費(fèi)(元/個(gè)) | |
甲 | 240 | 0 | 210 | 20 |
乙 | 300 | 0 | 250 | 30 |
(1)如果在線下購買甲、乙兩種書架共30個(gè),花費(fèi)8280元,求甲、乙兩種書架各購買了多少個(gè)?
(2)如果在線上購買甲、乙兩種書架共30個(gè),且購買乙種書架的數(shù)量不少于甲種書架的3倍,請(qǐng)求出花費(fèi)最少的購買方案及花費(fèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分7分)某中學(xué)要在全校學(xué)生中舉辦“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題演講比賽,要求每班一
名代表參賽,九年級(jí)(1)班經(jīng)過投票初選,小亮和小麗票數(shù)并列班級(jí)第一,現(xiàn)在他們都想代表本班參賽,
經(jīng)班長與他們協(xié)商決定,用他們學(xué)過的擲骰子游戲來確定誰去參賽(勝者參賽)。規(guī)則如下:兩人同時(shí)隨機(jī)
各擲一枚完全相同且質(zhì)地均勻的骰子一次,向上一面的點(diǎn)數(shù)都是奇數(shù),則小亮勝;向上一面的點(diǎn)數(shù)都是偶
數(shù),則小麗勝;否則,視為平局,若為平局,繼續(xù)上述游戲,直至分出勝負(fù)為止。如果小亮和小麗按上述
規(guī)則各擲一次骰子,那么請(qǐng)你解答下列問題:
(1)小亮擲得向上一面的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)的概率是多少?
(2)該游戲是否公平?請(qǐng)用列表或樹狀圖等方法說明理由。(骰子:六個(gè)面上分別刻有1、2、3、4、5、6 個(gè)小圓點(diǎn)的小正方體)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)B(2,0)、C(0,2)兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿線段CB以每秒個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),作DE⊥CB交y軸于點(diǎn)E,以CD、DE為邊作矩形CDEF,設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
①當(dāng)點(diǎn)F落在拋物線上時(shí),求t的值;
②若點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)△ABC與矩形CDEF重疊部分的面積為S,請(qǐng)直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某排球隊(duì)6名場上隊(duì)員的身高(單位:cm)是:180,184,188,190,192,194.現(xiàn)用一名身高為186cm的隊(duì)員換下場上身高為192cm的隊(duì)員,與換人前相比,場上隊(duì)員的身高( )
A. 平均數(shù)變小,中位數(shù)變小
B. 平均數(shù)變小,中位數(shù)變大
C. 平均數(shù)變大,中位數(shù)變小
D. 平均數(shù)變大,中位數(shù)變大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“風(fēng)味泰興﹣﹣我最喜愛的泰興美食”調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查問卷整理后繪制成如下圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
調(diào)查問卷在下面四種泰興美食中,你最喜愛的是( 。▎芜x)
A.黃橋燒餅 B.宣堡小餛飩C.蟹黃湯包 D.劉陳豬四寶
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“A”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)若全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中最喜愛“蟹黃湯包”的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=4,以AB的中點(diǎn)O為圓心作圓,圓O分別與AC、BC相切于點(diǎn)D、E兩點(diǎn),則弧DE的長為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2014山東淄博)如圖,四邊形ABCD中,AC⊥BD交BD于點(diǎn)E,點(diǎn)F,M分別是AB,BC的中點(diǎn),BN平分∠ABE交AM于點(diǎn)N,AB=AC=BD,連接MF,NF.
(1)判斷△BMN的形狀,并證明你的結(jié)論;
(2)判斷△MFN與△BDC之間的關(guān)系,并說明理由.
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