【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+1經(jīng)過點A(4,﹣3),頂點為點B,點P為拋物線上的一個動點,l是過點(0,2)且垂直于y軸的直線,過P作PH⊥l,垂足為H,連接PO.
(1)求拋物線的解析式,并寫出其頂點B的坐標(biāo);
(2)①當(dāng)P點運動到A點處時,計算:PO= ,PH= ,由此發(fā)現(xiàn),PO PH(填“>”、“<”或“=”);
②當(dāng)P點在拋物線上運動時,猜想PO與PH有什么數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)如圖2,設(shè)點C(1,﹣2),問是否存在點P,使得以P,O,H為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)拋物線解析式為y=﹣x2+1,頂點B(0,1);(2)①5,5,=;②結(jié)論:PO=PH,理由詳見解析;(3)點P坐標(biāo)(1,)或(﹣1,).
【解析】
試題分析:(1)把A點的坐標(biāo)代入y=ax2+1求得a值,即可得函數(shù)解析式,根據(jù)解析式確定頂點坐標(biāo)即可;(2)①求出PO、PH即可得結(jié)論;②結(jié)論:PO=PH.設(shè)點P坐標(biāo)(m,﹣m2+1),根據(jù)兩點之間距離公式分別求得PH、PO長,即可得結(jié)論.(3)首先判斷PH與BC,PO與AC是對應(yīng)邊,設(shè)點P(m,﹣ m2+1),由列出方程即可解決問題.
試題解析:(1)解:∵拋物線y=ax2+1經(jīng)過點A(4,﹣3),
∴﹣3=16a+1,
∴a=﹣,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+1,頂點B(0,1).
(2)①當(dāng)P點運動到A點處時,∵PO=5,PH=5,
∴PO=PH,
②結(jié)論:PO=PH.
理由:設(shè)點P坐標(biāo)(m,﹣m2+1),
∵PH=2﹣(﹣m2+1)=m2+1
PO==m2+1,
∴PO=PH.
(3)∵BC=,AC=,AB=,
∴BC=AC,
∵PO=PH,
又∵以P,O,H為頂點的三角形與△ABC相似,
∴PH與BC,PO與AC是對應(yīng)邊,
∴,設(shè)點P(m,﹣m2+1),
∴,
解得m=±1,
∴點P坐標(biāo)(1,)或(﹣1,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y=(a>0,a為常數(shù))和y=在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點M在y=的圖象上,MC⊥x軸于點C,交y=的圖象于點A;MD⊥y軸于點D,交y=的圖象于點B,當(dāng)點M在y=的圖象上運動時,以下結(jié)論:
①S△ODB=S△OCA;
②四邊形OAMB的面積不變;
③當(dāng)點A是MC的中點時,則點B是MD的中點.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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【題目】小明為了了解本班全體同學(xué)在閱讀方面的情況,采取全面調(diào)查的方法,從喜歡閱讀“科普常識、小說、漫畫、營養(yǎng)美食”等四類圖書中調(diào)查了全班學(xué)生的閱讀情況(要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡閱讀的圖書類型)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班喜歡閱讀科普常識的同學(xué)有 人,該班的學(xué)生人數(shù)有 人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“漫畫”類所對圓心角是 度,喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為 .
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【題目】若點M(﹣7,m)、N(﹣8,n)都在函數(shù)y=﹣(k2+2k+4)x+1(k為常數(shù))的圖象上,則m和n的大小關(guān)系是( )
A.m>n
B.m<n
C.m=n
D.不能確定
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【題目】已知點P(m+3,2m+4)在x軸上,那么點P的坐標(biāo)為( 。
A.(﹣1,0)B.(1,0)C.(﹣2,0)D.(2,0)
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【題目】我國治霾任務(wù)仍然艱巨,根據(jù)國務(wù)院發(fā)布的《大氣污染防治行動計劃》,大氣污染防治行動計劃共需投入17500億元,用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. 1.75×105 億元 B. 1.75×106億元
C. 175×103億元 D. 1.75×104億元
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【題目】閱讀下列計算過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后利用規(guī)律計算:
1+2= =3,
1+2+3= =6,
1+2+3+4= =10,
1+2+3+4+5= =15,
…
(1)猜想:1+2+3+4+…+n=
(2)利用上述規(guī)律計算:1+2+3+4+…+100;
(3)計算: .
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