在某校組織的知識(shí)競(jìng)賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績(jī)分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分，90分，80分，70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：
（1）此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)贑級(jí)以上（包括C級(jí)）的人數(shù)為______；
（2）請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：
（3）請(qǐng)從下列不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析：
①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較一班和二班的成績(jī)；
②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較一班和二班的成績(jī)；
③從B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)的角度來比較一班和二班的成績(jī)。
解：（1）21；
（2）一班眾數(shù)為90，二班中位數(shù)為80；
（3）①平均數(shù)兩班相同，中位數(shù)一班是90分高于二班的80分，所以從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來看，一班成績(jī)好；
②平均數(shù)兩班相同，眾數(shù)一班是90分低于二班的100分，所以從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來看，二班成績(jī)好；
③一班B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)為18人，二班B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)為12人，所以從B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)的角度來看，一班成績(jī)好。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

西湖區(qū)某校組織了“了解傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)．根據(jù)獲獎(jiǎng)同學(xué)在競(jìng)賽中的成績(jī)制成的統(tǒng)計(jì)圖表如圖：
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
80≤x＜85 x 0.2
85≤x＜90 80 y
90≤x＜95 60 0.3
95≤x＜100 20 0.1
根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）本次獲獎(jiǎng)同學(xué)有多少名？
（2）寫出表中x，y的數(shù)值；
（3）請(qǐng)先補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，再畫出頻數(shù)分布折線圖；
（4）獲獎(jiǎng)成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國從2011年5月1日起在公眾場(chǎng)所實(shí)行“禁煙”，為配合“”禁煙”運(yùn)動(dòng)，某校組織開展了“吸煙有害健康”的知識(shí)競(jìng)賽，共有20道題，答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)（或不答）一題扣5分，小明參加本次競(jìng)賽得分要超過100分，問小明至少要答對(duì)幾道題？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國從2011年5月1日起在公眾場(chǎng)所實(shí)行“禁煙”，為配合“禁煙”行動(dòng)，某校組織開展了“吸煙有害健康”的知識(shí)競(jìng)賽，共有20道題，答對(duì)一題記5分，答錯(cuò)（或不答）一題記-3分，小明參加本次競(jìng)賽得分要超過60分．設(shè)他答對(duì)x道題，則可列不等式
5x-3（20-x）＞60
5x-3（20-x）＞60
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在某校組織的語文知識(shí)競(jìng)賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績(jī)分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分，90分，80分，70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：

（1）此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)贑級(jí)以上（包括C級(jí)）的人數(shù)為         ；

（2）請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：

平均數(shù)（分）

中位數(shù)（分）

眾數(shù)（分）

一班

87.6

90

二班

87.6

100

（3）請(qǐng)從下列不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析：

①從平均數(shù)和中位數(shù)的角度來比較一班和二班的成績(jī)；

②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度來比較一班和二班的成績(jī)；

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