【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以CB為半徑作⊙C,交AC于點D,交AC的延長線于點E,連接ED,BE.
(1)求證:△ABD∽△AEB;
(2)當(dāng) = 時,求tanE;
(3)在(2)的條件下,作∠BAC的平分線,與BE交于點F,若AF=2,求⊙C的半徑.
【答案】
(1)
證明:∵∠ABC=90°,
∴∠ABD=90°﹣∠DBC,
由題意知:DE是直徑,
∴∠DBE=90°,
∴∠E=90°﹣∠BDE,
∵BC=CD,
∴∠DBC=∠BDE,
∴∠ABD=∠E,
∵∠A=∠A,
∴△ABD∽△AEB;
(2)
解:∵AB:BC=4:3,
∴設(shè)AB=4,BC=3,
∴AC= =5,
∵BC=CD=3,
∴AD=AC﹣CD=5﹣3=2,
由(1)可知:△ABD∽△AEB,
∴ ,
∴AB2=ADAE,
∴42=2AE,
∴AE=8,
在Rt△DBE中
tanE= = =
(3)
解:過點F作FM⊥AE于點M,
∵AB:BC=4:3,
∴設(shè)AB=4x,BC=3x,
∴由(2)可知;AE=8x,AD=2x,
∴DE=AE﹣AD=6x,
∵AF平分∠BAC,
∴ ,
∴ ,
∵tanE= ,
∴cosE= ,sinE= ,
∴ ,
∴BE= ,
∴EF= BE= ,
∴sinE= = ,
∴MF= ,
∵tanE= ,
∴ME=2MF= ,
∴AM=AE﹣ME= ,
∵AF2=AM2+MF2,
∴4= + ,
∴x= ,
∴⊙C的半徑為:3x= .
【解析】(1)要證明△ABD∽△AEB,已經(jīng)有一組對應(yīng)角是公共角,只需要再找出另一組對應(yīng)角相等即可.(2)由于AB:BC=4:3,可設(shè)AB=4,BC=3,求出AC的值,再利用(1)中結(jié)論可得AB2=ADAE,進而求出AE的值,所以tanE= = .(3)設(shè)設(shè)AB=4x,BC=3x,由于已知AF的值,構(gòu)造直角三角形后利用勾股定理列方程求出x的值,即可知道半徑3x的值.此題屬于圓的綜合題,涉及了相似三角形判定與性質(zhì)、三角函數(shù)值的知識,綜合性較強,解答本題需要我們熟練各部分的內(nèi)容,對學(xué)生的綜合能力要求較高,一定要注意將所學(xué)知識貫穿起來.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點P的坐標(biāo)是(a,b),從﹣2,﹣1,0,1,2這五個數(shù)中任取一個數(shù)作為a的值,再從余下的四個數(shù)中任取一個數(shù)作為b的值,則點P(a,b)在平面直角坐標(biāo)系中第二象限內(nèi)的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了幫助九年級學(xué)生做好體育考試項目的選考工作,某校統(tǒng)計了本縣上屆九年級畢業(yè)生體育考試各個項目參加的男、女生人數(shù)及平均成績,并繪制成如圖兩個統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖信息解決問題.
(1)“擲實心球”項目男、女生總?cè)藬?shù)是“跳繩”項目男、女生總?cè)藬?shù)的2倍,求“跳繩”項目的女生人數(shù);
(2)若一個考試項目的男、女生總平均成績不小于9分為“優(yōu)秀”,試判斷該縣上屆畢業(yè)生的考試項目中達到“優(yōu)秀”的有哪些項目,并說明理由;
(3)請結(jié)合統(tǒng)計圖信息和實際情況,給該校九年級學(xué)生體育考試項目的選擇提出合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017江蘇省無錫市,第25題,10分)操作:“如圖1,P是平面直角坐標(biāo)系中一點(x軸上的點除外),過點P作PC⊥x軸于點C,點C繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到點Q.”我們將此由點P得到點Q的操作稱為點的T變換.
(1)點P(a,b)經(jīng)過T變換后得到的點Q的坐標(biāo)為 ;若點M經(jīng)過T變換后得到點N(6,),則點M的坐標(biāo)為 .
(2)A是函數(shù)圖象上異于原點O的任意一點,經(jīng)過T變換后得到點B.
①求經(jīng)過點O,點B的直線的函數(shù)表達式;
②如圖2,直線AB交y軸于點D,求△OAB的面積與△OAD的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對角線AC
重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=mx2+4mx﹣5m(m<0)與x軸交于點A、B(點A在點B的左側(cè)),該拋物線的對稱軸與直線y= x相交于點E,與x軸相交于點D,點P在直線y= x上(不與原點重合),連接PD,過點P作PF⊥PD交y軸于點F,連接DF.
(1)如圖①所示,若拋物線頂點的縱坐標(biāo)為6 ,求拋物線的解析式;
(2)求A、B兩點的坐標(biāo);
(3)如圖②所示,小紅在探究點P的位置發(fā)現(xiàn):當(dāng)點P與點E重合時,∠PDF的大小為定值,進而猜想:對于直線y= x上任意一點P(不與原點重合),∠PDF的大小為定值.請你判斷該猜想是否正確,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校是乒乓球體育傳統(tǒng)項目學(xué)校,為進一步推動該項目的開展,學(xué)校準(zhǔn)備到體育用品店購買直拍球拍和橫拍球拍若干副,并且每買一副球拍必須要買10個乒乓球,乒乓球的單價為2元/個,若購買20副直拍球拍和15副橫拍球拍花費9000元;購買10副橫拍球拍比購買5副直拍球拍多花費1600元.
(1)求兩種球拍每副各多少元?
(2)若學(xué)校購買兩種球拍共40副,且直拍球拍的數(shù)量不多于橫拍球拍數(shù)量的3倍,請你給出一種費用最少的方案,并求出該方案所需費用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道:光反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分別在法線兩側(cè),反射角等于入射角.如右圖,AO為入射光線,入射點為O,ON為法線(過入射點O且垂直于鏡面的直線),OB為反射光線,此時反射角∠BON等于入射角∠AON.
問題思考:
(1)如圖1,一束光線從點A處入射到平面鏡上,反射后恰好過點B,請在圖中確定平面鏡上的入射點P,保留作圖痕跡,并簡要說明理由;
(2)如圖2,兩平面鏡OM、ON相交于點O,且OM⊥ON,一束光線從點A出發(fā),經(jīng)過平面鏡反射后,恰好經(jīng)過點B.小昕說,光線可以只經(jīng)過平面鏡OM反射后過點B,也可以只經(jīng)過平面鏡ON反射后過點B.除了小昕的兩種做法外,你還有其它做法嗎?如果有,請在圖中畫出光線的行進路線,保留作圖痕跡,并簡要說明理由;
問題拓展:
(3)如圖3,兩平面鏡OM、ON相交于點O,且∠MON=30°,一束光線從點S出發(fā),且平行于平面鏡OM,第一次在點A處反射,經(jīng)過若干次反射后又回到了點S,如果SA和AO的長均為1m,求這束光線經(jīng)過的路程;
(4)如圖4,兩平面鏡OM、ON相交于點O,且∠MON=15°,一束光線從點P出發(fā),經(jīng)過若干次反射后,最后反射出去時,光線平行于平面鏡OM.設(shè)光線出發(fā)時與射線PM的夾角為θ(0°<θ<180°),請直接寫出滿足條件的所有θ的度數(shù)(注:OM、ON足夠長)
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