的倒數(shù)是

A．             B．              C．           D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在ABCD中，∠ABC的平分線交AD于E，∠BED=150°，則∠A的大小為

A．150°                           B．130° 

C．120°                           D．100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知關(guān)于x的一元二次方程.

圖11
 

圖10
 
（1）求證：無(wú)論m取何實(shí)數(shù)時(shí)，原方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；

（2）若原方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根一個(gè)大于3，另一個(gè)小于8，求m的取值范圍；

（3）拋物線與x軸交于點(diǎn)A、B（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），現(xiàn)坐標(biāo)系內(nèi)有一矩形OCDE，如圖11，點(diǎn)C（0，-5)，D（6，-5) ，E（6，0),當(dāng)m取第（2）問(wèn)中符合題意的最小整數(shù)時(shí)，將此拋物線上下平移個(gè)單位，使平移后的拋物線與矩形OCDE有兩個(gè)交點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合圖形寫(xiě)出h的取值或取值范圍（直接寫(xiě)出答案即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是小辰同學(xué)閱讀的一份材料和思考：

五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形如圖①放置，用兩條線段把它們分割成三部分(如圖②)，移動(dòng)其中的兩部分，與未移動(dòng)的部分恰好拼接成一個(gè)無(wú)空隙無(wú)重疊的新正方形(如圖③).

        小辰閱讀后發(fā)現(xiàn)，拼接前后圖形的面積相等，若設(shè)新的正方形的邊長(zhǎng)為x（x＞0），可得x2=5，x=.由此可知新正方形邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形的對(duì)角線長(zhǎng).

參考上面的材料和小辰的思考方法，解決問(wèn)題：

五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形（如圖④放置），用兩條線段把它們分割成四部分，移動(dòng)其中的兩部分，與未移動(dòng)的部分恰好拼接成一個(gè)無(wú)空隙無(wú)重疊的矩形，且所得矩形的鄰邊之比為1：2．

具體要求如下：

（1）設(shè)拼接后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a，寬為b，則a的長(zhǎng)度為           ；

（2）在圖④中，畫(huà)出符合題意的兩條分割線（只要畫(huà)出一種即可）；

（3）在圖⑤中，畫(huà)出拼接后符合題意的長(zhǎng)方形（只要畫(huà)出一種即可）

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，某超市在一樓至二樓之間安裝有電梯，天花板與地面平行. 張強(qiáng)扛著箱子（人與箱子的總高度約為2.2m）乘電梯剛好安全通過(guò)，請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答，兩層樓之間的高約為

A．5.5m     B. 6.2m     C. 11 m     D. 2.2 m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：D是AC上一點(diǎn)，BC=AE，DE∥AB，∠B=∠DAE .

求證：AB=DA.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我市某一周的日最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表：

最高氣溫（）

15

16

17

18

天  數(shù)（天）

1

1

2

3

則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是

A．18，17       B．17.5，18     C．17，18       D．16.5，17

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事件是必然事件的是

A．通常加熱到100℃，水沸騰；

B．拋一枚硬幣，正面朝上；

C．明天會(huì)下雨；

D．經(jīng)過(guò)城市中某一有交通信號(hào)燈的路口，恰好遇到紅燈.

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