【題目】已知⊙中,為直徑,、分別切⊙于點(diǎn)

1)如圖①,若,求的大;

2)如圖②,過(guò)點(diǎn),交于點(diǎn),交⊙于點(diǎn),若,求的大。

【答案】1;(2

【解析】

1)根據(jù)切線性質(zhì)求出∠OBM=OAM=90°,根據(jù)圓周角定理求出∠COB,求出∠BOA,即可求出答案;
2)連接AB、AD,得出平行四邊形,推出MB=AD,推出AB=AD,求出等邊三角形AMB,即可得出答案.

(1)連接OB

MA、MB分別切⊙OA.B
∴∠OBM=OAM=90°,
∵弧BC對(duì)的圓周角是∠BAC,圓心角是∠BOC,∠BAC=25°
∴∠BOC=2BAC=50°,
∴∠BOA=180°50°=130°,
∴∠AMB=360°90°90°130°=50°.
(2)連接AD,AB,


BDAM,DB=AM
∴四邊形BMAD是平行四邊形,
BM=AD,
MA切⊙OA
ACAM,
BDAM,
BDAC,
AC過(guò)O,
BE=DE
AB=AD=BM,
MAMB分別切⊙OA.B,
MA=MB
BM=MA=AB,
∴△BMA是等邊三角形,
∴∠AMB=60°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形紙片中,,,折疊紙片使點(diǎn)落在邊上的處,折痕為,過(guò)點(diǎn),連接

1)求證:四邊形為菱形;

2)當(dāng)點(diǎn)邊上移動(dòng)時(shí),折痕的端點(diǎn)也隨之移動(dòng);

①當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)(如圖2),求菱形的邊長(zhǎng);

②若限定分別在邊上移動(dòng),求出點(diǎn)在邊上移動(dòng)的最大距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)如圖①,連接BC,點(diǎn)P在拋物線上,且∠BCO=PBA.求點(diǎn)P的坐標(biāo)

3)如圖②,M是拋物線上一點(diǎn),N為射線CB上的一點(diǎn),且M、N兩點(diǎn)均在第一象限內(nèi),B、N是位于直線AM同側(cè)的不同兩點(diǎn),,點(diǎn)M軸的距離為2L,△AMN的面積為5L,且∠ANB=MBN,請(qǐng)問(wèn)MN的長(zhǎng)是否為定值?如果是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,點(diǎn) A 是直線 l 上的一點(diǎn).

求作:正方形 ABCD,使得點(diǎn) B 在直線 l 上.(要求保留作圖痕跡,不用寫(xiě)作法) 請(qǐng)你說(shuō)明,∠BAD90°的依據(jù)是什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 1,在等腰直角△ABC 中,∠A =90°,AB=AC=3,在邊 AB 上取一點(diǎn) D(點(diǎn) D 不與點(diǎn) A,B 重合),在邊 AC 上取一點(diǎn) E,使 AE=AD,連接 DE. △ADE 繞點(diǎn) A 逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)αα360°),如圖 2

1)請(qǐng)你在圖 2 中,連接 CE BD,判斷線段 CE BD 的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)請(qǐng)你在圖 3 中,畫(huà)出當(dāng)α =45°時(shí)的圖形,連接 CE BE,求出此時(shí)△CBE 的面積;

3)若 AD=1,點(diǎn) M CD 的中點(diǎn),在△ADE 繞點(diǎn) A 逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的過(guò)程中,線段AM 的最小值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,邊上的中線,點(diǎn)的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的延長(zhǎng)線于,,連接

1)求證:;

2)若,試判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論;

,,直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng)_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,甲、乙兩車同時(shí)從A地出發(fā),分別勻速前往B地與C地,甲車到達(dá)B地休息一段時(shí)間后原速返回,乙車到達(dá)C地后立即返回.兩車恰好同時(shí)返回A地.圖②是兩車各自行駛的路程y(千米)與出發(fā)時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:

1)甲車到達(dá)B地休息了   時(shí);

2)求甲車返回A地途中yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)當(dāng)x為何值時(shí),兩車與A地的路程恰好相同.(不考慮兩車同在A地的情況)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝商城每月付給銷售人員的工資有兩種方案,已知計(jì)件工資與銷售件數(shù)成正比例.有甲、乙兩種品牌服裝銷售人員,如果銷售量為件,銷售甲品牌服裝的工資是(元),銷售乙品牌服裝的工資是(元),銷售件數(shù)與工資之間的關(guān)系如圖所示,已知銷售甲品牌服裝的每月底薪是800元,每銷售一件甲品牌服裝每件所得的提成比乙高2元,不管銷售那種品牌服裝,銷售量超過(guò)80件(不含80件),

則每件多提成6.下表是半年內(nèi)甲乙兩產(chǎn)品的銷售量:

時(shí)間

1

2

3

4

5

6

甲品牌服裝銷量

90

120

130

80

100

110

乙品牌服裝銷量

70

60

90

80

110

100

1)現(xiàn)從半年內(nèi)隨機(jī)抽取1個(gè)月,求這一月乙品牌服裝銷售量超過(guò)80件(不含80)的概率;

2)根據(jù)圖中信息,求銷售乙品牌服裝的底薪是多少元?

3)小明擬銷售甲、乙兩種品牌服裝,如果僅從工資收人的角度考慮,請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫他選擇,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成相應(yīng)的任務(wù):

全等四邊形

能夠完全重合的兩個(gè)四邊形叫做全等四邊形.由此可知,全等四邊形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等;反之,四條邊分別相等、四個(gè)角也分別相等的兩個(gè)四邊形全等.在兩個(gè)四邊形中,我們把“一條邊對(duì)應(yīng)相等”或“一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等”稱為一個(gè)條件.根據(jù)探究三角形全等條件的經(jīng)驗(yàn)容易發(fā)現(xiàn),滿足1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)條件時(shí),兩個(gè)四邊形不一定全等.

在探究“滿足5個(gè)條件的四邊形和四邊形是否全等”時(shí),智慧小組的同學(xué)提出如下兩個(gè)命題:

①若,,,則四邊形四邊形;

②若,,,,則四邊形四邊形

1)小明在研究命題①時(shí),在圖1的正方形網(wǎng)格中畫(huà)出兩個(gè)符合條件的四邊形.由此判斷命題①是____命題(填“真”或“假”);

2)小彬經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)命題②是真命題,請(qǐng)你結(jié)合圖2證明這一命題;

3)小穎經(jīng)過(guò)探究又提出了一個(gè)新的命題:“若,,___________,則四邊形四邊形,請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于“角”的條件,使該命題為真命題.

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