【題目】利用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)作出符合要求的圖形.(注:不要求寫作法,但保留作圖痕跡)

1)如圖,已知線段AB,作一個(gè)ABC,使得∠ACB90°;(只需畫一個(gè)即可)

2)如圖,已知線段MN,作一個(gè)MPN,使得∠MPN90°sinM.(只需畫一個(gè)即可)

1 2

【答案】(1)作圖見(jiàn)解析.2作圖見(jiàn)解析.

【解析】分析:1)作線段AB的垂直平分線MN,交AB于點(diǎn)O,以O為圓心OA為半徑作⊙O,在⊙O上任意取一點(diǎn)C,連接ACBC即可;

2)作等邊三角形PMN,以MN為直徑作⊙O,過(guò)點(diǎn)NNFMN,作∠PMN的平分線交NFH,作∠MHN的平分線HBMNB,則BM=HM=2BN,以N為圓心NB為半徑作弧交⊙OP,連接MPPN,PMN即為所求.

詳解:解:(1)如圖ABC即為所求;

2PMN即為所求;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,分別以直角△ABC的斜邊AB,直角邊AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,F(xiàn)AB的中點(diǎn),DEAB交于點(diǎn)G,EFAC交于點(diǎn)H,∠ACB=90°,∠BAC=30°.給出如下結(jié)論:

①EFAC;四邊形ADFE為菱形;③AD=4AG;④FH=BD

其中正確結(jié)論的為______(請(qǐng)將所有正確的序號(hào)都填上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一列數(shù)a1a2,a3,,a98,a99,a100,其中a32020,a7=-2018,a98=-1,且滿足任意相鄰三個(gè)數(shù)的和為常數(shù),則a1a2a3a98a99a100的值為( )

A.1985B.1985C.2019D.2019

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(大豐某校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)場(chǎng)景)

(課堂再現(xiàn))

師:同學(xué)們還記得教材P43分配律ab+c=ab+ac嗎?現(xiàn)在,老師和大家一起來(lái)用幾何的方法來(lái)證明這個(gè)公式。相信今天會(huì)驚喜不斷。(學(xué)生期待驚喜中………),

(教者呈現(xiàn)教具)老師手上有兩個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)分別是b、c,寬都是a,(如圖1)它們各自面積是多少?

1:面積分別為abac。

師:現(xiàn)在我們把它們拼在一起(如圖2),組成了一個(gè)新長(zhǎng)方形,新長(zhǎng)方形面積又是多少呢?

2

師:所以……

3:所以得到,也就是說(shuō)(真好玩!)

師:相信大家能用類似方法來(lái)推導(dǎo)一個(gè)我們暫時(shí)還沒(méi)學(xué)習(xí)的公式,老師期待大家給我的驚喜哦!(屏幕上呈現(xiàn)問(wèn)題)

(拓展延伸)

將邊長(zhǎng)為a的正方形紙板上剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形(如圖3),將剩余的紙板沿虛線剪開(kāi),拼成如圖4的梯形。

1)你能得到一個(gè)什么等式.(用含ab的式子表示)

(再接再厲)

2)直接運(yùn)用上面你發(fā)現(xiàn)的公式完成運(yùn)算:

(拓展提高)

3)直接運(yùn)用上面你發(fā)現(xiàn)的公式解下列方程:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算

1(﹣22(﹣3)﹣|6|

2)( ×(﹣12

3)(4x+2y-3(x-2y)

44ab2-3a2b-2(a2b-2ab2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6張如圖1的長(zhǎng)為a,寬為b(a>b)的小長(zhǎng)方形紙片,按圖2方式不重疊地放在矩形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分(兩個(gè)矩形)用陰影表示.設(shè)左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當(dāng)BC的長(zhǎng)度變化時(shí),按照同樣的放置方式,S始終保持不變,則a,b滿足(

A. a=2b B. a=3b C. a=4b D. a=b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠車間為了了解工人日均生產(chǎn)能力的情況,隨機(jī)抽取10名工人進(jìn)行測(cè)試,將獲得數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖.

1)求這10名工人的日均生產(chǎn)件數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);

2)若日均生產(chǎn)件數(shù)不低于12件為優(yōu)秀等級(jí),該工廠車間共有工人120人,估計(jì)日均生產(chǎn)能力為“優(yōu)秀”等級(jí)的工人約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)的調(diào)查測(cè)試,測(cè)試成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí),通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析,得到如下條形統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)試分析本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)的“中位數(shù)”在哪個(gè)等級(jí);

(2)若本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)?cè)?0分及以上為優(yōu)秀,該中學(xué)共有800人,請(qǐng)估計(jì)全校測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】哈爾濱實(shí)驗(yàn)學(xué)校為了豐富學(xué)生的課余生活,計(jì)劃購(gòu)買圍棋和中國(guó)象棋供棋類興趣小組活動(dòng)使用.若購(gòu)買1副圍棋和1副中國(guó)象棋需用26元;若購(gòu)買8副圍棋和3副中國(guó)象棋需用158元;

(1)求每副圍棋和每副中國(guó)象棋各多少元;

(2)實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定購(gòu)買圍棋和中國(guó)象棋共40副,總費(fèi)用550元,那么實(shí)驗(yàn)中學(xué)可以購(gòu)買多少副圍棋.

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