(2011•鞍山一模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-
3
3
x+
3
交x軸于A點(diǎn),交y軸于B點(diǎn),點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),連接OC,然后將直線OC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°交x軸于點(diǎn)D,則△ODC的面積為
3
4
3
4
分析:通過(guò)直線的解析式可以求出A、B的坐標(biāo),從而求出OA、OB的長(zhǎng)度,再利用勾股定理求出AB的長(zhǎng)度,利用三角函數(shù)值還可以求出∠BAO=30°,通過(guò)直角三角形的性質(zhì)可以求得△BOC為等邊三角形,在△ADC中作出AD邊上的高,用解直角三角形的方法求出其高及AD的長(zhǎng)度就可以求出OD的長(zhǎng)度,從而求出面積.
解答:解:作CE⊥AD于點(diǎn)E,
∴∠AEC=90°.
y=-
3
3
x+
3
,
∴x=0時(shí),y=
3
,即OB=
3

y=0時(shí),x=3,即OA=3,
在Rt△ABO中,由勾股定理得:
AB=2
3
,
∴sin∠OAB=
OB
AB
=
1
2

∴∠OAB=30°,∠OBA=60°,OB=
1
2
AB
∵點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),
∴OC=BC=AC=
1
2
AB=
3

∴OC=OB=BC=
3
,∠COA=∠CAO=30°
∴△BOC為等邊三角形,∠OCA=120°
∵∠OCD=30°,
∴∠ACD=90°
∴在Rt△ACD中由勾股定理得:
CD=1,AD=2,
∴OD=1,
在Rt△ACE中由勾股定理得:
CE=
3
2

∴S△OCD=
3
2
2
=
3
4


故答案為:
3
4
點(diǎn)評(píng):本題是一道一次函數(shù)的綜合試題,考查了一次函數(shù)的圖象,直角三角形斜邊上中線的運(yùn)用,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),勾股定理的運(yùn)用,三角形的面積公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)如圖,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,AB=8,CD=10.
(1)求梯形ABCD的面積S;
(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以2cm/s的速度、沿B→A→D→C方向,向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以2cm/s的速度、沿C→D→A方向,向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)目的地時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
問(wèn):①當(dāng)點(diǎn)P在B→A上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在這樣的t,使得直線PQ將梯形ABCD的周長(zhǎng)平分?若存在,請(qǐng)求出t的值,并判斷此時(shí)PQ是否平分梯形ABCD的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的t,使得以P、D、Q為頂點(diǎn)的三角形恰好是以DQ為一腰的等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)分式
2x-6
有意義,則x的取值范圍為
x≠6
x≠6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)有一條寬為2cm的長(zhǎng)方形紙條,將其折疊成交角為60°的形狀,則折痕AB的長(zhǎng)為
4
3
3
4
3
3
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)給出三個(gè)整式a2,b2和2ab.
(1)當(dāng)a=
3
-1,b=
3
+1時(shí),求a2+b2+2ab的值;
(2)在上面的三個(gè)整式中任意選擇兩個(gè)整式進(jìn)行加法或減法運(yùn)算,使所得的多項(xiàng)式能夠因式分解.請(qǐng)寫出你所選的式子及因式分解的過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案