【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,AB5,過(guò)點(diǎn)BBDAB,點(diǎn)C,D都在AB上方,AD交△BCD的外接圓⊙O于點(diǎn)E

1)求證:∠CAB=∠AEC

2)若BC3

ECBD,求AE的長(zhǎng).

②若△BDC為直角三角形,求所有滿足條件的BD的長(zhǎng).

3)若BCEC ,則   .(直接寫出結(jié)果即可)

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)①AE,②BD ;(3.

【解析】

1)利用圓的內(nèi)接四邊形的性質(zhì)以及等角的余角相等的性質(zhì)易證明出結(jié)論成立;

2)延長(zhǎng)ACBD于點(diǎn)F,利用平行線等分線段和相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求解即可;

3)利用勾股定理和相似三角形分別求出AEBD的長(zhǎng),依據(jù)對(duì)應(yīng)邊等高三角形的面積比是對(duì)應(yīng)邊之比,進(jìn)而求解;

證明:(1)∵四邊形BCED內(nèi)接于⊙O

∴∠AEC=∠DBC

又∵DBAB

∴∠ABC+∠DBC90°

又∵∠ACB90°

∴在RtABC中,∠CAB+∠ABC90°

∴∠DBC=∠CAB

∴∠CAB=∠AEC

2)①如圖1延長(zhǎng)ACBD于點(diǎn)F,延長(zhǎng)ECAB于點(diǎn)G

∵在RtABC中,AB5BC3

∴由勾股定理得,AC4

又∵BCAFABBF

AFB=∠BFC

RtAFBRtBFC

BC2CFAC

9CF4,解得,CF

又∵ECBD

CGAB

ABCGACBC

5CG4×3,解得,CG

又∵在RtACG中,AG=

又∵ECDB

∴∠AEC=∠ADB

由(1)得,∠CAB=∠AEC

∴∠ADB=∠CAB

又∵∠ACB=∠DBA90°

RtABCRtDBA

AD

又∵EGBD

AE

②當(dāng)△BDC是直角三角形時(shí),如圖二所示

∵∠BCD90°

BD為⊙O直徑

又∵∠ACB90°

A、CD三點(diǎn)共線

BCAD時(shí)垂足為C,此時(shí)C點(diǎn)與E點(diǎn)重合.

又∵∠DAB=∠BAC,∠ACBABD90°

RtACBRtABD

AD

又∵在RtABD中,BD

③如圖三,由B、CE都在⊙O上,且BCCE

∴∠ADC=∠BDC

DC平分∠ADB

過(guò)CCMBDCNAD,CHAB垂足分別為MN.,H

∵在RtACBAB5,BC

AC2

又∵在RtACBCHAB

ABCHACBC

5CH2×

解得,CH2

MB2

又∵DC平分∠ADB

CMCN

又∵在RtCHBBC5,CH2

HB1

CMCN1

又∵在△DCN與△DCM

∴△DCN與△DCMAAS

DNDM

設(shè)DNDMx

BDx+2ADx+

RtABD中由AB2+BD2AD2得,

25+(x+22=(x+2

解得,x

BDBM+MD2+

又由(1)得∠CAB=∠AEC,且∠ENC=∠ACB

∴△ENC∽△ACB

NE2

又∵在RtCANCN1AC2

AN

AEAN+NE+2

又∵SBCDBDCM,SACEAECN,CMCN

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系解析式;

2)點(diǎn)P是直線AC上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使△ACP的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

3)在平面直角坐標(biāo)系中,是否存在點(diǎn)Q,使△BCQ是以BC為腰的等腰直角三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

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【題目】某區(qū)2014教師招聘有拉開(kāi)序幕,這給很多有志于教育事業(yè)的人員很多機(jī)會(huì).下面是今年報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(數(shù)學(xué))

招聘崗位

招聘計(jì)劃

報(bào)考人數(shù)

高中教師1

研究生

高中

數(shù)學(xué)

10

高中教師2

普通

高中

數(shù)學(xué)

19

初中教師

普通

初中

數(shù)學(xué)

12

55

小學(xué)教師1

普通

城區(qū)與八鎮(zhèn)

數(shù)學(xué)

18

83

小學(xué)教師2

普通

其他

數(shù)學(xué)

21

93

1)根據(jù)上表信息,請(qǐng)制作補(bǔ)完下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和上述表格.

2)錄取比例最小的是多少?最大的是多少?

3)如果是你(本科畢業(yè)),僅從錄取比例上看,你會(huì)選擇報(bào)考哪個(gè)崗位?

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1)求此反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍;

3)求△AOB的面積.

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某校七年級(jí)各班一周收集的可回收垃圾的質(zhì)量頻數(shù)表

組別(kg

頻數(shù)

4.0~4.5

2

4.5~5.0

a

5.0~5.5

3

5.5~6.0

1

1)求a的值;

2)已知收集的可回收垃圾以0.8/kg被回收,該年級(jí)這周收集的可回收垃圾被回收后所得的金額能否達(dá)到50.

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