【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息回答下列問題:

1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______;

2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用微信溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.

【答案】1100;108°;(2)補(bǔ)充圖形見解析;(3600人;(4

【解析】

1)根據(jù)喜歡電話溝通的人數(shù)與百分比即可求出共抽查人數(shù),求出使用QQ的百分比即可求出QQ的扇形圓心角度數(shù);

2)計算出短信與微信的人數(shù)即可補(bǔ)全統(tǒng)計圖;

3)用樣本中喜歡用微信進(jìn)行溝通的百分比來估計1500名學(xué)生中喜歡用微信進(jìn)行溝通的人數(shù)即可求出答案;

4)用列表法分別求出所有情況以及甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的情況后,利用概念公式即可求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.

1)設(shè)本次調(diào)查共調(diào)查了名學(xué)生,其中最喜歡電話溝通方式人數(shù)占比=,解得; “QQ”的扇形圓心角的度數(shù)=

2)喜歡用短信的人數(shù)為:人,

喜歡用微信的人數(shù)為:,

補(bǔ)充圖形,如圖所示:

3

4)有題意,可列表:

2

1

A

B

C

A

B

C

所有情況共有9種情況,其中兩人恰好選中同一種溝通方式共有3種情況,

甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣x2+bx+c(c0)的頂點(diǎn)為D,與y軸的交點(diǎn)為C.過點(diǎn)C的直線CA與拋物線交于另一點(diǎn)A(點(diǎn)A在對稱軸左側(cè)),點(diǎn)BAC的延長線上,連結(jié)OA,OBDADB

(1)如圖1,當(dāng)ACx軸時,

①已知點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣21),求拋物線的解析式;

②若四邊形AOBD是平行四邊形,求證:b24c

(2)如圖2,若b=﹣2,,是否存在這樣的點(diǎn)A,使四邊形AOBD是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)A的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)MN分別在AB、BC邊上,∠MDN=45°.

1)如圖1,DNAB的延長線于點(diǎn)F. 求證:;

2)如圖2,過點(diǎn)MMPDBP,過NNQBD,若,求對角線BD的長;

3)如圖3,若對角線ACDMDF分別于點(diǎn)T,E.判斷△DTN的形狀并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為4的正方形ABCD中,點(diǎn)E為對角線AC上一動點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)A,C不重合),連接DE,作EFDE交射線BA于點(diǎn)F,過點(diǎn)EMNBC分別交CDAB于點(diǎn)M、N,作射線DF交射線CA于點(diǎn)G

1)求證:EFDE;

2)當(dāng)AF2時,求GE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)二次函數(shù)y1x2+bx+a,y2ax2+bx+1a,b是實(shí)數(shù),a≠0).

1)若函數(shù)y1的對稱軸為直線x3,且函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(a,b),求函數(shù)y1的表達(dá)式.

2)若函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(r,0),其中r≠0,求證:函數(shù)y2的圖象經(jīng)過點(diǎn)(,0).

3)設(shè)函數(shù)y1和函數(shù)y2的最小值分別為mn,若m+n0,求mn的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的面積為4,分別取AC,BC兩邊的中點(diǎn)A1,B1,記△A1B1C的面積為S1;再分別取A1C,B1C的中點(diǎn)A2,B2,記△A2B2C的面積為S2,再分別取A2C,B2C的中點(diǎn)A3,B3,記△A3B3C的面積為S3;則S3的值等于_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角邊長為1的等腰直角三角形與邊長為2的正方形在同一水平線上,三角形沿水平線從左向右勻速穿過正方形.設(shè)穿過時間為t,正方形與三角形不重合部分的面積為s(陰影部分),則st的大致圖象為( )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)yn為常數(shù)).

1)當(dāng)n1時,

①點(diǎn)P(﹣3,m)在此函數(shù)圖象上,求m的值.

②當(dāng)﹣4≤x≤3時,求此函數(shù)的最大值和最小值.

2)當(dāng)xn時,若此函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸只有兩個交點(diǎn),求n的取值范圍.

3)若n0,當(dāng)此函數(shù)的圖象與以A0,3)、B5,﹣2)、C(﹣5,﹣2)、D(﹣5,3)為頂點(diǎn)的四邊形的邊有且只有四個公共點(diǎn)時,直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象與x軸交于A(﹣1,0),對稱軸為直線x=1,與y軸的交點(diǎn)B在(0,2)和(0,3)之間(不包括這兩個點(diǎn)),下列結(jié)論:

①當(dāng)﹣1<x<3時,y>0;②﹣1<a<﹣;③當(dāng)m≠1時,a+b>m(am+b);④4ac﹣b2>8a其中正確的結(jié)論是_____

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