【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D為斜邊AB的中點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P從B出發(fā)，沿B→C→A運(yùn)動(dòng)，如圖（1）所示，設(shè)S△DPB=y，點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x，若y與x之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖（2）所示，則圖（2）中Q點(diǎn)的坐標(biāo)是（ ）

A. （4,2） B. （4,3） C. （4,4） D. （4,6）

【答案】B

【解析】根據(jù)已知條件和圖象可以得到BC、AC的長(zhǎng)度，當(dāng)x=4時(shí)，點(diǎn)P與點(diǎn)C重合，此時(shí)△DPC的面積等于△ABC面積的一半，從而可以求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)，本題得以解決．

根據(jù)題意和圖象可得，
BC=4，AC=7-4=3，
∵∠ACB=90°，點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)，
∴當(dāng)x=4時(shí)，S△DPB=，
∴y=×=3，
即點(diǎn)Q的坐標(biāo)是（4，3），
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知兩點(diǎn)在數(shù)軸上從各自位置同時(shí)向左右勻速運(yùn)動(dòng)(規(guī)定向右為正)

時(shí)間

位置

0秒

3秒

6秒

在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)

6

-3

在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)

2

8

(1)請(qǐng)你將上面表格補(bǔ)充完整；

(2)點(diǎn)、點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否會(huì)相遇，如果能相遇，請(qǐng)求出相遇的時(shí)間

(3)點(diǎn)、點(diǎn)兩點(diǎn)間的距離能否為5個(gè)單位長(zhǎng)度？若能，請(qǐng)求出它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(本題滿(mǎn)分8分) 2011年5月上旬，無(wú)錫市共有35000余名學(xué)生參加中考體育測(cè)試，為了了解九年級(jí)男生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)，從某校隨機(jī)抽取了50名男生的測(cè)試成績(jī)，根

據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格（分別用A、B、C、D

表示）四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成如圖所示的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表：

請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問(wèn)題：

【1】(1) m＝ ，n＝ ，x＝ ，y＝ ；

【2】(2)在扇形圖中，C等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度；

【3】(3)如果該校九年級(jí)共有500名男生參加了立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，那么請(qǐng)你估計(jì)這些男生成績(jī)等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀和良好的共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，分別以的邊向外作正方形ABFG和ACDE，連接EG，若O為EG的中點(diǎn)，

求證：（1）；

（2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，臺(tái)風(fēng)中心位于點(diǎn)P，并沿東北方向PQ移動(dòng)，已知臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的速度為30 km/h，受影響區(qū)域的半徑為200 km，B市位于點(diǎn)P的北偏東75°方向上，距離點(diǎn)P 320 km處．本次臺(tái)風(fēng)是否會(huì)影響B市？若影響，求出這次臺(tái)風(fēng)影響B市的時(shí)間；若不影響，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】|a|+|b|＝|a+b|，則a，b關(guān)系是（　�。�

A. a，b的絕對(duì)值相等

B. a，b異號(hào)

C. a+b的和是非負(fù)數(shù)

D. a、b同號(hào)或a、b其中一個(gè)為0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形，古希臘科學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21，...稱(chēng)為“三角形數(shù)”；把1,4,9,25，...稱(chēng)為“正方形數(shù)”.同樣可以把1,5,12,22，...，等數(shù)稱(chēng)為“五邊形數(shù)”.

將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里：

（1）按照規(guī)律，表格中a=_______________，b=_________________，c=________________________

（2）觀察表中規(guī)律，第n個(gè)“正方形數(shù)”是_________________；若第n個(gè)“三角形數(shù)”是x，則用含x、n的代數(shù)式表示第n個(gè)“五邊形數(shù)”是 ______________________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①，已知線(xiàn)段，，線(xiàn)段在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)，、分別是、的中點(diǎn).

（1）若，則______；

（2）當(dāng)線(xiàn)段在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí)，試判斷的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化？如果不變請(qǐng)求出的長(zhǎng)度，如果變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）我們發(fā)現(xiàn)角的很多規(guī)律和線(xiàn)段一樣，如圖②已知在內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，、分別平分和，則、和有何數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果不需證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在白紙上畫(huà)兩條長(zhǎng)度均為且?jiàn)A角為的線(xiàn)段、，然后你把一支長(zhǎng)度也為的鉛筆放在線(xiàn)段上，將這支鉛筆以線(xiàn)段上的一點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周。

（1）若與重合，當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為______時(shí)，這支鉛筆與線(xiàn)段、圍成的三角形是等腰三角形。

（2）點(diǎn)從逐漸向移動(dòng)，記：

①若，當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為、______、______、______、、______時(shí)這支鉛筆與線(xiàn)段、共圍成6個(gè)等腰三角形。

②當(dāng)這支鉛筆與線(xiàn)段、正好圍成5個(gè)等腰三角形時(shí)，求的取值范圍。

③當(dāng)這支鉛筆與線(xiàn)段、正好圍成3個(gè)等腰三角形時(shí)，直接寫(xiě)出的取值范圍。

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