當(dāng)a取什么值時(shí)，代數(shù)式
2a+1
+1取值最�。坎⑶蟪鲞@個(gè)最小值．
∵
2a+1
≥0，
∴當(dāng)a=-
1
2
時(shí)，
2a+1
有最小值，是0．
則
2a+1
+1的最小值是1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了從甲、乙兩名選手中選拔一人參加射擊比賽，對(duì)他們的射擊水平作了一次測(cè)驗(yàn)，兩人在相同條件下各射靶10次，命中的環(huán)數(shù)如下：
甲：9676277989
乙：24687789910
為了比較兩人的成績制作了如右的統(tǒng)計(jì)圖．
甲最好成績與最差成績的差是______環(huán)，乙最好成績與最差成績的差是______環(huán)，______的成績呈上升趨勢(shì)，______的成績較穩(wěn)定．你認(rèn)為派______去參加比賽有希望獲得獎(jiǎng)牌．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?table style="margin-left:0px;width:650px;">平均數(shù)方差中位數(shù)命中9環(huán)以上次數(shù)甲71.2______1乙______5.4____________（2）請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析：
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看（分析誰的成績更穩(wěn)定）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰的成績更好些）；
③從平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結(jié)合看（分析誰的成績更好些）；
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)開展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九（1）班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績（滿分20分）如圖所示．
（1）根據(jù)如圖，分別求出張華、李明的平均成績和方差；
（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化簡(jiǎn)
1+x
-
-1-x
結(jié)果是（　�。�
A．2
1+x
B．-2
-1-x
C．0D．無法化簡(jiǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

當(dāng)
4a+1
的值為最小值時(shí)，a的取值為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如下圖，則
a2
-
(a-b)2
=（　�。�
A．2a-bB．b-2aC．bD．-b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2x+5
有意義的x的取值范圍是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)舉一個(gè)a的值______，使
a2
=a不成立．

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同步練習(xí)冊(cè)答案