精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖1,在中,,,把一塊含角的三角板的直角頂點放在的中點上(直角三角板的短直角邊為,長直角邊為),點上,點.

(1)求重疊部分的面積;

(2)如圖2,將直角三角板點按順時針方向旋轉30度,于點,于點.

①請說明:

②在此條件下,與直角三角板重疊部分的面積會發(fā)生變化嗎?請說明理由,并求出重疊部分的面積.

(3)如圖3,將直角三角板點按順時針方向旋轉()于點,于點,則的結論仍成立嗎?重疊部分的面積會變嗎?(請直接寫出結論,不需要說明理由)

【答案】(1)SBCD=;(2)①證明見解析;②重疊部分的面積不變?yōu)?/span>(3)DMDN的結論仍成立,重疊部分面積不會變.

【解析】

1)重疊部分△BCD是一個等腰直角三角形,求出其直角邊,即可求解;

2)①連接BD,先證得BDCD,∠C=∠NBD45°,進而求出△CDM≌△BDN,即可得到DMDN;②利用①中的結論△CDM≌△BDN即可得出答案;

3)證明過程類似(2),根據(2)中的結論,可以直接寫出.

解:(1)ABBC,AC2,DAC的中點,∠ABC90°,

∴∠BCD=∠A=∠CBD45°,BDAC.

CDBDAC1.

SBCDCD·BD×1×1.

(2)①連接BD,

ABBCDAC的中點,∠ABC90°,

∴∠C=∠A=∠CBD=∠ABD45°

BDCD,∠C=∠NBD45°

又∵直角三角板DEFD點按順時針方向旋轉30度,

∴∠CDM=∠BDN=30°

∴△CDM≌△BDN(ASA).

DMDN.

②由①知△CDM≌△BDN,

S四邊形BNDMSBCD,

即此條件下重疊部分的面積不變?yōu)?/span>.

(3)DMDN的結論仍成立,重疊部分面積不會變.(證明過程類似(2))

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料并完成任務:

中國古代三國時期吳國的數學家趙爽最早對勾股定理作出理論證明.他創(chuàng)制了一幅勾股圓方圖”(如圖l),用數形結合的方法,給出了勾股定理的詳細證明.在這幅勾股圓方圖中,以弦為邊長得到的正方形是由個全等的直角三角形再加上中間的那個小正方形組成的.每個直角三角形的面積為;中間的小正方形邊長為,面積為.于是便得到式子:.趙爽的這個證明可謂別具匠心,極富創(chuàng)新意識.他用幾何圖形的截、割、拼、補來證明代數式之間的恒等關系,既具嚴密性,又具直觀性,為中國古代以形證數、形數統(tǒng)一、代數和幾何緊密結合、互不可分的獨特風格樹立了一個典范.如圖2,是趙爽弦圖,其中、是四個全等的直角三角形,四邊形都是正方形,根據這個圖形的面積關系,可以證明勾股定理.,,,取,.

任務:

(1)填空:正方形的面積為______,四個直角三角形的面積和為______;

(2)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數yax2bxc(a≠0)x軸交于點(x1,0)(x2,0),其中x1x2,方程ax2bxca0的兩根為mn(mn),則下列判斷正確的是(  )

A. mnx1x2 B. mx1x2n C. x1x2mn D. b24ac≥0

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某單位要制作一批宣傳材料.甲公司提出:每份材料收費1元,另收取制版費600元;乙公司提出:每份材料收費1.2元,不收取制版費.

(1)設制作份宣傳材料,甲公司收費元,乙公司收費元,請分別寫出,的關系式;

(2)該單位要制作宣傳材料10004500(10004500)份,選擇哪家公司比較合算?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數軸上有三個點A、B、C,完成系列問題:

(1)將點B向右移動六個單位長度到點D,在數軸上表示出點D.

(2)在數軸上找到點E,使點EA、C兩點的距離相等.并在數軸上標出點E表示的數.

(3)在數軸上有一點F,滿足點F到點A與點F到點C的距離和是9,則點F表示的數是   

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】矩形與矩形如圖放置,點共線,共線,連接,取的中點,連接,若,,則

A. B. C. 2D.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學從學生入學開始就積極開展環(huán)保教育,半學期后隨機對部分學生的環(huán)保習慣養(yǎng)成情況進行了問卷調查,問卷中的環(huán)保習慣有:①隨手關燈;②充電后及時拔充電器插頭;③生活用水合理重復利用;④不用或少用一次性餐具;⑤少用塑料袋多用環(huán)保袋;⑥綠色出行,同學勾選出自己已經養(yǎng)成的環(huán)保習慣,學校將結果繪成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

1)求在這次調查中,一共抽查了多少名學生?

2通過計算補全條形統(tǒng)計圖.

3)已知全校共有學生1200人,請估計全校所有學生中已經養(yǎng)成3個或3個以上環(huán)保習慣的同學共有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場購進甲、乙兩種商品,甲種商品共用了2000元,乙種商品共用了2400已知乙種商品每件進價比甲種商品每件進價多8元,且購進的甲、乙兩種商品件數相同.

求甲、乙兩種商品的每件進價;

該商場將購進的甲、乙兩種商品進行銷售,甲種商品的銷售單價為60元,乙種商品的銷售單價為88元,銷售過程中發(fā)現甲種商品銷量不好,商場決定:甲種商品銷售一定數量后,將剩余的甲種商品按原銷售單價的七折銷售;乙種商品銷售單價保持不變要使兩種商品全部售完后共獲利不少于2460元,問甲種商品按原銷售單價至少銷售多少件?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=2,BC=6,點E從點D出發(fā),沿DA方向以每秒1個單位的速度向點A運動,點F從點B出發(fā),沿射線AB以每秒3個單位的速度運動,當點E運動到點A時,EF兩點停止運動.連接BD,過點EEHBD,垂足為H,連接EF,交BD于點G,交BC于點M,連接CF. 給出下列結論:①△CDE∽△CBF;②∠DBC=EFC ;GH的值為定值;上述結論中正確的個數為

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案