如果一個(gè)___________等于a,即x2＝a,那么，這個(gè)___________就叫做a的平方根．

 

答案：
解析：

數(shù)的平方  數(shù)

 


提示：

熟悉平方根的概念。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，解決問題：
材料：對(duì)于任意一個(gè)直角三角形，都有兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方．
（即如圖Rt△ABC中，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=C，則有a2+b2=c2．）
問題：（1）如果一個(gè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為1和3，求其斜邊長(zhǎng)．
精英家教網(wǎng)
（2）請(qǐng)?jiān)谙聢D的數(shù)軸上作出表示-
10
的點(diǎn)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，按要求回答問題．
（1）觀察下面兩塊三角尺，它們有一個(gè)共同的性質(zhì)：∠A=2∠B，我們由此出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考．
在圖（1）中作斜邊上的高CD，由于∠B=30°，可知c=2b，∠ACD=30°，于是AD=
b
2
，BD=c-
b
2
，由于△CDB∽△ACB，可知，即a2=c•BD．同理b2=c•AD，于是a2-b2=c（BD-AD）=c（c-b）=bc．對(duì)于圖（2），由勾股定理有a2=b2+c2，由于b=c，故也有a2-b2=bc．
在△ABC中，如果一個(gè)內(nèi)角等于另一個(gè)內(nèi)角的2倍，我們稱這樣的三角形為倍角三角形，兩塊三角尺都是特殊的倍角三角形，對(duì)于任意倍角三角形，上面的結(jié)論仍然成立嗎？我們暫時(shí)把設(shè)想作為一種猜測(cè)：
如圖（3），在△ABC中，若∠CAB=2∠ABC，則a2-b2=bc．
在上述由三角尺的性質(zhì)到“猜測(cè)”這一認(rèn)識(shí)過程中，用到了下列四種數(shù)學(xué)思想方法中的哪一種選出一個(gè)正確的并將其序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（　�。�
①分類的思想方法②轉(zhuǎn)化的思想方法③由特殊到一般的思想方法④精英家教網(wǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法
（2）這個(gè)猜測(cè)是否正確，請(qǐng)證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　北師大八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第19－26期　總第175－182期 北師大版 題型：022

算術(shù)平方根：一般地，如果一個(gè)________等于a，即________＝a，那么這個(gè)________就叫做a的算術(shù)平方根，記作________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀材料，解決問題：
材料：對(duì)于任意一個(gè)直角三角形，都有兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方．
（即如圖Rt△ABC中，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=C，則有a2+b2=c2．）
問題：（1）如果一個(gè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為1和3，求其斜邊長(zhǎng)．

（2）請(qǐng)?jiān)谙聢D的數(shù)軸上作出表示-數(shù)學(xué)公式的點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案