如圖,在△ABC中∠A=60°,BM⊥AC于點(diǎn)M,CN⊥AB于點(diǎn)N,P為BC邊的中點(diǎn),連接PM,PN,則下列結(jié)論:①PM=PN;②;③△PMN為等邊三角形;④當(dāng)∠ABC=45°時,BN=PC.其中正確的個數(shù)是

A.1個         B.2個        C.3個        D.4個
D

試題分析:①∵BM⊥AC于點(diǎn)M,CN⊥AB于點(diǎn)N,P為BC邊的中點(diǎn),
∴PM=BC,PN=BC!郟M=PN。正確。
②在△ABM與△ACN中,∵∠A=∠A,∠AMB=∠ANC=90°,
∴△ABM∽△ACN,∴。正確。
③∵∠A=60°,BM⊥AC于點(diǎn)M,CN⊥AB于點(diǎn)N,∴∠ABM=∠ACN=30°。
在△ABC中,∠BCN+∠CBM═180°﹣60°﹣30°×2=60°,
∵點(diǎn)P是BC的中點(diǎn),BM⊥AC,CN⊥AB,∴PM=PN=PB=PC。
∴∠BPN=2∠BCN,∠CPM=2∠CBM!唷螧PN+∠CPM=2(∠BCN+∠CBM)=2×60°=120°。
∴∠MPN=60°。∴△PMN是等邊三角形。正確。
④當(dāng)∠ABC=45°時,∵CN⊥AB于點(diǎn)N,∴∠BNC=90°,∠BCN=45°。∴BN=CN。
∵P為BC邊的中點(diǎn),∴PN⊥BC,△BPN為等腰直角三角形。
∴BN=PB=PC。正確。
綜上所述,正確的結(jié)論個數(shù)是4個。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點(diǎn)E,AD⊥BC于點(diǎn)D,∠BAD=45°,AD與BE交于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:BF=2AE;
(2)若CD=,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是底邊BC的中點(diǎn),作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F
求證:DE=DF.
證明:∵AB=AC,∴∠B=∠C①.
在△BDE和△CDF中,∠B=∠C,∠BED=∠CFD,BD=CD,∴△BDE≌△CDF②.∴DE=DF③.
上面的證明過程是否正確?若正確,請寫出①、②和③的推理根據(jù).
(2)請你寫出另一種證明此題的方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動,當(dāng)其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一個點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動的時間是t秒(0<t≤15).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.

(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2013年四川攀枝花3分)如圖,在△ABC中,∠CAB=75°,在同一平面內(nèi),將△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,則∠BAB′=【   】
A.30°B.35°C.40°D.50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC和△FPQ均是等邊三角形,點(diǎn)D、E、F分別是△ABC三邊的中點(diǎn),點(diǎn)P在AB邊上,連接EF、QE.若AB=6,PB=1,則QE=   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組線段的長為邊,能組成三角形的是
A.2cm,3cm,4cmB.2cm,3cm,5cm
C.2cm,5cm,10cmD.8cm,4cm,4cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,AF=DC,BC∥EF,只需補(bǔ)充一個條件   ,就得△ABC≌△DEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在中,,若按圖中虛線剪去,則等于(     )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案