請(qǐng)根據(jù)下面“海南省部分年度教育經(jīng)費(fèi)總支出條形統(tǒng)計(jì)圖”(圖1)與“海南省2005年教育經(jīng)費(fèi)支出扇形統(tǒng)計(jì)圖”(圖2)提供的信息,回答下列問題:
(1)海南省2005年中學(xué)教育經(jīng)費(fèi)支出的金額是______億元(精確到0.01);
(2)海南省2005年高校教育經(jīng)費(fèi)支出占全年教育經(jīng)費(fèi)總支出的百分率是______%,在圖2中表示此項(xiàng)支出的扇形的圓心角的度數(shù)為______°;
(3)海南省2005年教育經(jīng)費(fèi)總支出與2004年比較,增長(zhǎng)率是______%(精確到0.01%),相當(dāng)于建省前的1987年的______倍(精確到個(gè)位);
(4)請(qǐng)根據(jù)以上信息,寫出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論或?qū)D辖逃l(fā)展有益的建議.
(1)中學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)=25.36×34%=8.62億元;

(2)2005年高校教育經(jīng)費(fèi)支出占全年教育經(jīng)費(fèi)總支出的百分率=1-34%-5%-46%=15%,
表示2005年高校教育經(jīng)費(fèi)支出占全年教育經(jīng)費(fèi)總支出的扇形的圓心角=360°×15%=54°;

(3)增長(zhǎng)率=(25.36-17.92)÷1792=41.52%,
相當(dāng)于建省前的1987年的倍數(shù)=25.36÷1.47≈17倍;

(4)答案不唯一.如結(jié)論:海南省教育經(jīng)費(fèi)總支出逐年增加;建議:建議增加職中的教育經(jīng)費(fèi)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)請(qǐng)你看一下小明的條形統(tǒng)計(jì)圖畫好了嗎?如果沒有畫好,請(qǐng)把沒畫好的補(bǔ)1;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)回答這k班參加哪k項(xiàng)目的人數(shù)最多,頻率是多少?(保留3k有效數(shù)字)
(3)從統(tǒng)計(jì)圖中,你能獲得哪些信息?(請(qǐng)寫出一k不同于(2)的解答信息)

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(1)該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是______人和______人;
(2)該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是______人,空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是______,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(溫馨提示:作圖時(shí)別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑)
(3)若該校參加建模比賽的6人中有4位男同學(xué),2位女同學(xué),從中選擇擇2位同學(xué)參市里組織的建模比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求出選中的兩位同學(xué)恰好為一男一女的概率.

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某村將27公頃的耕地改種果樹,如圖所示,如果棗樹與梨樹的種植面積一樣大,則梨樹的占地面積為______公頃.

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如圖是某校九年級(jí)(1)班一次課外活動(dòng)情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖.已知九年級(jí)(1)班共有54人.據(jù)統(tǒng)計(jì),這次課外活動(dòng)中,參加讀書活動(dòng)的有18人,參加科技活動(dòng)占全班總?cè)藬?shù)的
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,參加藝術(shù)活動(dòng)的比參加科技活動(dòng)的多3人,其他同學(xué)參加體育活動(dòng).則在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示參加體育活動(dòng)人數(shù)的扇形的圓心角是______度.

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如圖所示是某校即將畢業(yè)的學(xué)生的民族構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì),根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
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(2)為照顧少數(shù)民族學(xué)生,國(guó)家對(duì)六小民族的學(xué)生有政策性加分,若該校現(xiàn)有400名畢業(yè)生,則有______名學(xué)生有獲得加分機(jī)會(huì).

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內(nèi)容質(zhì)  量廣  告價(jià)  格
品牌ABCABCABC
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根據(jù)上述信息回答下列問題:
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