(本小題滿分8分)
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖(1)和圖(2)是   他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn) 題:

小題1:(1)求該班共有多少名學(xué)生?
小題2:(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整；
小題3: (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“騎車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
小題4: (4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？

小題1:
小題2:
小題3:
小題4:

分析：由條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖可知：（1）步行人數(shù)是20人，所占比例為50%，即可求本班的總?cè)藬?shù)；
（2）騎自行車的比例為20%，由（1）所求全班人數(shù)可得：騎自行車的人數(shù)=40×20%=8人；
（3），乘車人數(shù)為12人，則“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360度；
（4）該年級(jí)600人，騎自行車的人數(shù)占20%，即可求解。
解答：
（1）20÷50%=40；
（2）如圖所示；

（3）“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360×12/40=108°；
（4）600×20%=120人。
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

老張參加某次職稱考試，按考試成績(jī)從高到低排列，前一半的人可通過(guò)考試．老張得知自己的成績(jī)后，想知道自己是否通過(guò)考試，他最應(yīng)該了解的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)量是（   ）
A．中位數(shù)B．平均數(shù)C．標(biāo)準(zhǔn)差D．眾數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

李好在六月月連續(xù)幾天同一時(shí)刻觀察電表顯示的度數(shù)，記錄如下：
日期
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
4號(hào)
5號(hào)
6號(hào)
7號(hào)
8號(hào)
…
30號(hào)
電表顯示（度）
120
123
127
132
138
141
145
148
…
 
估計(jì)李好家六月份總月電量是___________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題7分）“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．小麗在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖
 
小題1:（1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
小題2:（2）求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的圓心角的度數(shù)；
小題3:（3）若該學(xué)校有2000名家長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)該統(tǒng)計(jì)結(jié)果估算表示“基本贊成”的家長(zhǎng)有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分8分）
水是生命之源。長(zhǎng)期以來(lái)，某市由于水價(jià)格不合理，一定程度上造成了水資源的浪費(fèi)。為改善這一狀況，相關(guān)部門正在研究制定居民用水價(jià)格調(diào)整方案。小明想為政府決策提供信息，于是在某小區(qū)內(nèi)隨機(jī)訪問(wèn)了部分居民，就每月的用水量、可承受的水價(jià)調(diào)整的幅度等進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果整理成圖a、圖b.
已知被調(diào)查居民每戶每月的用水量在之間，被調(diào)查的居民中對(duì)居民用水價(jià)格調(diào)價(jià)幅度抱“無(wú)所謂”態(tài)度的有8戶，試回答下列問(wèn)題：
 
小題1:（1）圖a使用的統(tǒng)計(jì)圖表的名稱是         ，它是表示一組數(shù)據(jù)          的量；（填“平均水平”、“離散程度”或“分布情況”）
小題2:（2）上述兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表是否完整，若不完整，試把它們補(bǔ)全；
小題3:（3）若采用階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案（如表1所示），試估計(jì)該小區(qū)有百分之幾的居民用水費(fèi)用的增長(zhǎng)幅度不超過(guò)50%？

        表1：階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案

級(jí)數(shù)
用水量范圍
現(xiàn)行價(jià)格
調(diào)整后價(jià)格
第一級(jí)
（含）
1.80
2.50
第二級(jí)
以上
1.80
3.30
 
 
 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某公司近三年每年的資金投入總額與每年利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)圖如下，其中利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷資金投入總額×100%.已知2010年的利潤(rùn)等于2009年、2010年兩年的資金投放差額，并且三年的利潤(rùn)每年上升20萬(wàn)元.
小題1:請(qǐng)?jiān)谝覉D中左側(cè)橫線上填上相關(guān)利潤(rùn)數(shù)據(jù)
小題2:請(qǐng)?jiān)诒麍D中大致畫出三年的利潤(rùn)情況（標(biāo)明度數(shù)、年份，不需標(biāo)示百分比）
小題3:試確定哪一年的利潤(rùn)率最高？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

據(jù)2010年5月8日《杭州日?qǐng)?bào)》報(bào)道：今年“五一”黃金周期間，我市實(shí)現(xiàn)旅游收入再創(chuàng)歷史新高，旅游消費(fèi)呈現(xiàn)多樣化，各項(xiàng)消費(fèi)所占的比例如圖秘所示，其中住宿消費(fèi)為3438．24萬(wàn)元．
小題1:求我市今年“五一”黃金周期間旅游消費(fèi)共多少億元？旅游消費(fèi)中各項(xiàng)消費(fèi)的中位數(shù)是多少萬(wàn)元？
小題2:對(duì)于“五一”黃金周期間的旅游消費(fèi)，如果我市2012年要達(dá)到3．42億元的目標(biāo)，那么，2010年到2012年的平均增長(zhǎng)率是多少？
2010年杭州市“五一”黃金周旅游各項(xiàng)消費(fèi)分布統(tǒng)計(jì)圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

光明中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為了調(diào)查居民的用水情況，從某社區(qū)的500戶家庭中隨機(jī)抽取了20戶家庭的月用水量，結(jié)果如下表所示：
月用水量（噸）
10
15
20
25
戶數(shù)
8
6
4
2
小題1:（1）求這20戶家庭月用水量的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；
小題2:（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，試估計(jì)該社區(qū)的月用水量.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（9分）某中學(xué)開(kāi)展“五比五創(chuàng)”演講比賽活動(dòng)，九(1)班準(zhǔn)備根據(jù)根據(jù)平時(shí)練習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時(shí)成績(jī)（滿分20分）如下圖所示。
（1）根據(jù)下圖，分別求出張華、李明的平均成績(jī)和方差；
（2）根據(jù)（1）的計(jì)算結(jié)果，分析張華、李明同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)，并決定讓那位同學(xué)參加比賽？

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同步練習(xí)冊(cè)答案