【題目】如圖,已知E、F分別為平行四邊形ABCD的對(duì)邊AD、BC上的點(diǎn),且DE=BF,EM⊥AC于M,FN⊥AC于N,EF交AC于點(diǎn)O,
求證:(1)EM=FN;
(2)EF與MN互相平分.
【答案】(1)答案見解析;(2)答案見解析
【解析】試題分析:(1)由平行四邊形的性質(zhì)得出AD∥BC,AD=BC,得出∠EAM=∠FCN,AE=CF,由AAS證明△AEM≌△CFN,得出對(duì)應(yīng)邊相等即可;
(2)連接EN、FM,求出EM=FN,EM∥FN,得出平行四邊形EMFN,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出即可.
證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD∥BC,AD=BC,
∴∠EAM=∠FCN,
∵DE=BF,
∴AE=CF,∵EM⊥AC于M,FN⊥AC于N,∴∠AME=∠CNF=90°,
在△AEM和△CFN中,,
∴△AEM≌△CFN(AAS),
∴EM=FN;
(2)連接EN、FM,如圖所示:
∵EM⊥AC,FN⊥AC,
∴∠AME=∠EMN=∠FNC=∠FNM=90°,
∴EM∥FN,
又∵由(1)得EM=FN,
∴四邊形EMFN是平行四邊形,
∴EF與MN互相平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(2,0)和B(t,0)(t≥2),與y軸交于點(diǎn)C,直線l:y=x+2t經(jīng)過點(diǎn)C,交x軸于點(diǎn)D,直線AE交拋物線于點(diǎn)E,且有∠CAE=∠CDO,作CF⊥AE于點(diǎn)F.
(1)求∠CDO的度數(shù);
(2)求出點(diǎn)F坐標(biāo)的表達(dá)式(用含t的代數(shù)式表示);
(3)當(dāng)S△COD﹣S四邊形COAF=7時(shí),求拋物線解析式;
(4)當(dāng)以B,C,O三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△CEF相似時(shí),請(qǐng)直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲地與丙地由公路連接,乙地在甲、丙兩地之間,一輛汽車在下午1點(diǎn)鐘從離甲地10千米的M地出發(fā)向乙地勻速前進(jìn),15分鐘后離甲地20千米,當(dāng)汽車行駛到離甲地150千米的乙地時(shí),接到通知要在下午5點(diǎn)前趕到離乙地30千米的丙地.汽車若按原速能否按時(shí)到達(dá)?若能,是在幾點(diǎn)幾時(shí)到達(dá);若不能,車速應(yīng)提高到多少才能按時(shí)到達(dá)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E、F是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC上兩點(diǎn),AE=CF.
證明(1)△ABE≌△CDF;
(2)BE∥DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最大值為4
B.常數(shù)項(xiàng)c為3
C.一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根之和為﹣2
D.使y≤3成立的x的取值范圍是x≥0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料: 如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點(diǎn).觀察圖象可知:當(dāng)x=﹣3或1時(shí),y1=y2 .
(1)通過觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b> 的解集 .
(2)參考觀察函數(shù)的圖象方法,解決問題:關(guān)于x的不等式x2+a﹣ <0(a>0)只有一個(gè)整數(shù)解,則a的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長五個(gè)維度進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)小組在選取的某中學(xué)七年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時(shí)間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是;扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角α等于;補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)直方圖;
(2)被抽取的學(xué)生還要進(jìn)行一次50米跑測(cè)試,每5人一組進(jìn)行.在隨機(jī)分組時(shí),小紅、小花兩名女生被分到同一個(gè)小組,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時(shí)抽在相鄰兩道的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在求值問題中,我們經(jīng)常遇到利用整體思想來解決問題.
例如1:已知:x+2y﹣3z=2,2x+y+6z=1,求:x+y+z的值
解:令x+2y﹣3z=2﹣﹣﹣﹣﹣①2x+y+6z=1﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
①+②得3x+3y+3z=3所以x+y+z=1
已知求x+2y的值
解:①×2得:2x+2y=﹣10③
②﹣③得:x+2y=11
利用材料中提供的方法,解決下列問題
(1)已知:關(guān)于x,y的二元一次方程組 的解滿足x﹣y=6,求m的值
(2)某步行街?jǐn)[放有若干盆甲、乙、丙三種造型的盆景.甲種盆景由15朵紅花、24朵黃花和25朵紫花搭配而成,乙種盆景由10朵紅花和12朵黃花搭配而成,丙咱盆景由10朵紅花、18朵黃花和25朵紫花搭配而成.這些盆景一共用了2900朵紅花,3750朵紫花,求黃花一共用了多少朵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商家預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場(chǎng),就用13200元購進(jìn)了一批這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求,商家又用28800元購進(jìn)了第二批這種襯衫,所購數(shù)量是第一批購進(jìn)量的2倍,但單價(jià)貴了10元.
(1)該商家購進(jìn)的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標(biāo)價(jià)銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤不低于25%(不考慮其他因素),那么每件襯衫的標(biāo)價(jià)至少是多少元?
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