【題目】已知一次函數(shù)y=ax-b的圖象經(jīng)過一、二、三象限,且與x軸交于點(-2,0),則不等式ax>b的解集為
【答案】x>-2
【解析】如圖所示:
不等式ax>b的解集就是求函數(shù)y=ax-b>0,
當y>0時,圖象在x軸上方,
則不等式ax>b的解集為x>-2.
所以答案是:x>-2.
【考點精析】關于本題考查的一次函數(shù)的性質和一次函數(shù)的圖象和性質,需要了解一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質:(1)當k>0時,y隨x的增大而增大(2)當k<0時,y隨x的增大而減;一次函數(shù)是直線,圖像經(jīng)過仨象限;正比例函數(shù)更簡單,經(jīng)過原點一直線;兩個系數(shù)k與b,作用之大莫小看,k是斜率定夾角,b與Y軸來相見,k為正來右上斜,x增減y增減;k為負來左下展,變化規(guī)律正相反;k的絕對值越大,線離橫軸就越遠才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為了增強學生體質,全面實施“學生飲用奶”營養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學生飲用.浠馬中學為了了解學生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學生進行了隨機調查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)本次被調查的學生有 名;
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖1,并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應商每天只為每名訂購牛奶的學生配送一盒牛奶.要使學生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知矩形ABCD,E為AD邊上一動點,過A,B,E三點作⊙O,P為AB的中點,連接OP,
(1)求證:BE是⊙O的直徑且OP⊥AB;
(2)若AB=BC=8,AE=6,試判斷直線DC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(3)如圖2,若AB=10,BC=8,⊙O與DC邊相交于H,I兩點,連結BH,當∠ABE=∠CBH時,求△ABE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:若一個四邊形的兩條對角線相等,則稱這個四邊形為等對角線四邊形.請解答下列問題:
(1)寫出你所學過的特殊四邊形中是等對角線四邊形的兩種圖形的名稱;
(2)探究:當?shù)葘蔷四邊形中兩條對角線所夾銳角為60°時,這對60°角所對的兩邊之和與其中一條對角線的大小關系,并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 等腰三角形底邊上的中線就是底邊的垂直平分線
B. 等腰三角形的對稱軸是底邊上的高
C. 一條線段可看做是以它的垂直平分線為對稱軸的軸對稱圖形
D. 等腰三角形的對稱軸就是頂角平分線
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【感知】如圖①,△ABC是等邊三角形,點D、E分別在AB、BC邊上,且AD=BE,易知:△ADC≌△BEA.
【探究】如圖②,△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BA、CB的延長線上,且AD=BE,△ADC與△BEA還全等嗎?如果全等,請證明:如果不全等,請說明理由.
【拓展】如圖③,在△ABC中,AB=AC,∠1=∠2,點D、E分別在BA、FB的延長線上,且AD=BE,若AF=CF=2BE,S△ABF=6,則S△BCD的大小為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC和Rt△BCD中,∠ABC=∠BCD=90°,BD與AC相交于點E,AB=9,cos∠BAC=,tan∠DBC=.
求:(1)邊CD的長;
(2)△BCE的面積.
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