【題目】如圖,AB為⊙O直徑,BC為⊙O切線,連接A、C兩點(diǎn),交⊙O于點(diǎn)D,BE=CE,連接DE,OE.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求證:BC2=CD2OE;
(3)若cos∠BAD= ,BE=6,求OE的長.
【答案】
(1)解:連接BD、OD,如圖,
∵AB為圓O的直徑,
∴∠ADB=90°,
在Rt△BDC中,E∵為斜邊BC的中點(diǎn),
∴CE=DE=BE= BC,
∴∠C=∠CDE,
∵OA=OD,
∴∠A=∠ADO,
∵∠ABC=90°,
∴∠C+∠A=90°,
∴∠ADO+∠CDE=90°,
∴∠ODE=90°,
∴DE⊥OD,又OD為圓的半徑,
∴DE為⊙O的切線
(2)證明:∵E是BC的中點(diǎn),O點(diǎn)是AB的中點(diǎn),
∴OE是△ABC的中位線,
∴AC=2OE,
∵∠C=∠C,∠ABC=∠BDC,
∴△ABC∽△BDC,
∴BC:CD=AC:BC,
即BC2=ACCD.
∴BC2=2CDOE
(3)解:∵OE∥AC,
∴∠BOE=∠BAD,
在Rt△OBE中,cos∠BOE= = ,
設(shè)OB=3t,OE=5t,
則BE=4t,
∴4t=6,解得t= ,
∴OE=5t=
【解析】(1)利用圓周角定理得到∠ADB=90°,再利用直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得CE=DE=BE= BC,則∠C=∠CDE,加上∠A=∠ADO得到∠C+∠A=90°,然后證明∠ODE=90°,從而根據(jù)切線的判定方法可判定DE為⊙O的切線;(2)先證明OE是△ABC的中位線得到AC=2OE,再證明△ABC∽△BDC,則利用相似比和比例的性質(zhì)可得到結(jié)論;(3)利用OE∥AC得到∠BOE=∠BAD,根據(jù)余弦定義得到cos∠BOE= = ,則可設(shè)OB=3t,OE=5t,利用勾股定理得到BE=4t,于是得到4t=6,然后求出t后計算5t即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個3×3的方格中填寫了9個數(shù)字,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等,得到的3×3的方格稱為一個三階幻方.
(1)在圖1中空格處填上合適的數(shù)字,使它構(gòu)成一個三階幻方;
(2)如圖2的方格中填寫了一些數(shù)和字母,當(dāng)x+y的值為多少時,它能構(gòu)成一個三階幻方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD(AD>AB)中,將它折疊,使點(diǎn)A與C重合,折痕EF交AD于E,交BC于F,交AC于O,連結(jié)AF、CE.
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)過E作EP⊥AD交AC于P,求證:AE2=AOAP;
(3)若AE=8,△ABF的面積為9,求AB+BF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).
(1)在圖1中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個面積為5的正方形;
(2)在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、、;
(3)如圖3,A、B、C是小正方形的頂點(diǎn),求∠ABC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,DE∥AC,AE∥BD.
(1)求證:四邊形AODE是矩形;
(2)若AB=4,∠BCD=120°,求四邊形AODE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,記者張麗利用周末時間隨機(jī)調(diào)查了某校若干名家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖信息完成下列問題:
(1)這次一共隨機(jī)抽查了多少個學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查;
(2)請將條形圖補(bǔ)充完整;在扇形統(tǒng)計圖中表示“贊成”的圓心角等于多少度;
(3)如果某校有3000名中學(xué)生家長,持“反對”態(tài)度的學(xué)生家長大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理與描述后,為媽媽整理記錄了10月份的家庭支出情況,并繪制成如下尚不完整的統(tǒng)計圖表,請你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
項(xiàng)目 | 物業(yè)費(fèi) | 伙食費(fèi) | 服裝費(fèi) | 其他費(fèi) |
金額/元 | 800 | 400 |
(1)10月份小明家共支出多少元?
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“其他費(fèi)”的扇形圓心角為多少度?
(3)請將表格補(bǔ)充完整;
項(xiàng)目 | 物業(yè)費(fèi) | 伙食費(fèi) | 服裝費(fèi) | 其他費(fèi) |
金額/元 | 800 | ________ | ________ | 400 |
(4)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,M是AB上的動點(diǎn)(不與A,B重合),過M點(diǎn)作MN∥BC交AC于點(diǎn)N.以MN為直徑作⊙O,并在⊙O內(nèi)作內(nèi)接矩形AMPN.令A(yù)M=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示△MNP的面積S;
(2)當(dāng)x為何值時,⊙O與直線BC相切;
(3)在動點(diǎn)M的運(yùn)動過程中,記△MNP與梯形BCNM重合的面積為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并求x為何值時,y的值最大,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC與△A′B′C′中,有下列條件:(1) ,(2) ;(3)∠A=∠A′;(4)∠C=∠C′,如果從中任取兩個條件組成一組,那么能判斷△ABC∽△A′B′C′的共有( )
A.1組
B.2組
C.3組
D.4組
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