【題目】如圖,在□ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,∠ABC的平分線交AD于點F,AE與BF相交于點O,連接EF
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AE=6,BF=8,CE=,求□ABCD的面積.
【答案】(1)證明見解析(2)36
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)得到四邊形ABEF是平行四邊形,然后再根據(jù)一組領(lǐng)邊相等的平行四邊形是菱形,證得結(jié)論;
(2)過點A作AH⊥BC于點H.根據(jù)菱形的對角線求出邊長,然后根據(jù)面積的不變性求出平行四邊形的高,從而求解.
試題解析:(1)證明:∵在□ABCD中,
∴AD∥BC.∴∠DAE=∠AEB.
∵∠BAD的平分線交BC于點E,
∴∠DAE=∠BAE.
∴∠BAE=∠AEB.
∴AB=BE.
同理AB=AF.
∴AF=BE.
∴四邊形ABEF是平行四邊形.
∵AB=BE.
∴四邊形ABEF是菱形.
(2)解法一:過點A作AH⊥BC于點H.
∵四邊形ABEF是菱形,AE=6,BF=8,
∴AE⊥BF,OE=3,OB=4.∴BE=5.
∵S菱形ABEF=AEBF=BEAH,∴AH=×6×8÷5=.
∴S□ABCD=BCAH=(5+)×=36.
解法二:∵四邊形ABEF是菱形,AE=6,BF=8,
∴AE⊥BF,OE=3,OB=4.∴BE=5.
∵S菱形ABEF=AEBF=×6×8=24,
∵CE=,BE=5,
∴S□ABCD=S菱形ABEF =×24=36.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D是△ABC的邊BC上一點,AB=4,AD=2,∠DAC=∠B.如果△ABD的面積為15,那么△ACD的面積為( )
A. 15 B. 10 C. D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別是邊BC、AB上的點,且CE=BF,連接DE,過點E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C.
(1)請判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;(不要求證明)
(2)如圖2,若點E、F分別是CB、BA延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請給出判斷并予以證明;
(3)如圖3,若點E、F分別是BC、AB延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,二次函數(shù)≠0的圖像經(jīng)過點(3,5)、(2,8)、(0,8).
①求這個二次函數(shù)的解析式;
②已知拋物線≠0,≠0,且滿足≠0,1,則我們稱拋物線互為“友好拋物線”,請寫出當(dāng)時第①小題中的拋物線的友好拋物線,并求出這“友好拋物線”的頂點坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用-a表示的數(shù)一定是( )
A. 負(fù)數(shù) B. 負(fù)整數(shù)
C. 正數(shù)或負(fù)數(shù)或0 D. 以上結(jié)論都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列條件中:①∠A +∠B=∠C;②∠A:∠B:∠C=l:2:3;③∠A=90°-∠B;④∠A=∠B=∠C中,能確定△ABC是直角三角形的條件有( )
A. 1個; B. 2個; C. 3個; D. 4個;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為實施國家“營養(yǎng)早餐”工程,食堂用甲、乙兩種原料配制成某種營養(yǎng)食品,已知這兩種原料的維生素c含量及購買這兩種原料的價格如下表:
現(xiàn)要配制這種營養(yǎng)食品20 千克,要求每千克至少含有480 單位的維生素c,設(shè)購買甲種原料x千克.
(1)至少需要購買甲種原料多少千克?
(2)設(shè)食堂用于購買這兩種原料的總費(fèi)用為y 元,求 y與x的函數(shù)關(guān)系式,并說明購買甲種原料多少千克時,總費(fèi)用最少。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1) 一10+8÷(一2)3一(一40)×(一3);
(2) 一2+|5一8|+24÷(一3);
(3) [30一(十一)×36]÷(一5);
(4) [53—4×(一5)2一(一1)10]÷(一24—24+24).
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