你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱分析圖中圖案的形成過程嗎？

答案：
解析：

分析：此圖案是由一個基本圖案構(gòu)成的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，E是BC的中點，連接AE、DE，AE=DE嗎？請說明理由；
（2）上題中若填加條件BC=2AD，圖中有平行四邊形嗎？請說明理由；
（3）請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點解釋該圖形可以通過哪兩個三角形經(jīng)過怎樣的變化而相互得到的（滿足（1）（2）條件）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖，該圖形可以看作(圖中的三角形都是全等正三角形)由其中一個三角形經(jīng)過怎樣的變化而得到的？請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點來進(jìn)行分析．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖，該圖形可以看作(圖中的三角形都是全等正三角形)由其中一個三角形經(jīng)過怎樣的變化而得到的？請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點來進(jìn)行分析．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，E是BC的中點，連接AE、DE，AE=DE嗎？請說明理由；
（2）上題中若填加條件BC=2AD，圖中有平行四邊形嗎？請說明理由；
（3）請你用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的觀點解釋該圖形可以通過哪兩個三角形經(jīng)過怎樣的變化而相互得到的（滿足（1）（2）條件）

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