【題目】已知:O上兩個(gè)定點(diǎn)A,B和兩個(gè)動點(diǎn)C,D,AC與BD交于點(diǎn)E.

(1)如圖1,求證:EAEC=EBED;

(2)如圖2,若,AD是O的直徑,求證:ADAC=2BDBC;

(3)如圖3,若ACBD,點(diǎn)O到AD的距離為2,求BC的長.

【答案】(1)證明見試題解析;(2)證明見試題解析;(3)4

【解析】

試題分析:(1)同弧所對的圓周角相等得到角相等,從而證得三角形相似,于是得到結(jié)論;

(2)如圖2,連接CD,OB交AC于點(diǎn)F由B是弧AC的中點(diǎn)得到BAC=ADB=ACB,且AF=CF=0.5AC.證得CBF∽△ABD.即可得到結(jié)論;

(3)如圖3,連接AO并延長交O于F,連接DF得到AF為O的直徑于是得到ADF=90°,過O作OHAD于H,三角形的中位線定理得到DF=2OH=4,通過ABE∽△ADF,得到1=2,于是結(jié)論可得.

試題解析:(1)∵∠EAD=EBC,BCE=ADE,∴△AED∽△BEC,,EAEC=EBED;

(2)如圖2,連接CD,OB交AC于點(diǎn)F,B是弧AC的中點(diǎn),∴∠BAC=ADB=ACB,且AF=CF=0.5AC.又AD為O直徑,∴∠ABC=90°,又CFB=90°∴△CBF∽△ABD.,故CFAD=BDBC,ACAD=2BDBC;

(3)如圖3,連接AO并延長交O于F,連接DF,AF為O的直徑,∴∠ADF=90°,過O作OHAD于H,AH=DH,OHDF,AO=OF,DF=2OH=4,ACBD,∴∠AEB=ADF=90°,∵∠ABD=F,∴△ABE∽△ADF,∴∠1=2,,BC=DF=4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c是同一平面內(nèi)三條不重合的直線,則它們的交點(diǎn)可以有( 。

A. 1個(gè)或2個(gè)或3個(gè) B. 0個(gè)或1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)

C. 1個(gè)或2個(gè) D. 以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不是具有相反意義的量是(
A.前進(jìn)5米和后退5米
B.節(jié)約3噸和消費(fèi)10噸
C.身高增加2厘米和體重減少2千克
D.超過5克和不足2克

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】相反數(shù)等于它本身的數(shù)是

A. -1 B. 0 C. 1 D. 01

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊三角形ABD和等邊三角形CBD的邊長均為a,現(xiàn)把它們拼合起來,E是AD上異于A、D兩點(diǎn)的一動點(diǎn),F(xiàn)是CD上一動點(diǎn),滿足AE+CF=a.則△BEF的形狀如何?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市2009年元旦的最高氣溫為2℃,最低氣溫為-8℃,那么這天的最高氣溫比最低氣溫高(
A.-10℃
B.-6℃
C.6℃
D.10℃

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1(注:與圖2完全相同),二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求該二次函數(shù)的解析式;

(2)設(shè)該拋物線的頂點(diǎn)為D,求ACD的面積(請?jiān)趫D1中探索);

(3)若點(diǎn)P,Q同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),都以每秒1個(gè)單位長度的速度分別沿AB,AC邊運(yùn)動,其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,當(dāng)P,Q運(yùn)動到t秒時(shí),APQ沿PQ所在的直線翻折,點(diǎn)A恰好落在拋物線上E點(diǎn)處,請直接判定此時(shí)四邊形APEQ的形狀,并求出E點(diǎn)坐標(biāo)(請?jiān)趫D2中探索).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一矩形紙片沿一條直線剪成兩個(gè)多邊形,那么這兩個(gè)多邊形的內(nèi)角和之和不可能是(  )
A.360°
B.540°
C.720°
D.900°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(操作發(fā)現(xiàn)

在計(jì)算器上輸入一個(gè)正數(shù),不斷地按“”鍵求算術(shù)平方根,運(yùn)算結(jié)果越來越接近1或都等于1.

【提出問題】

輸入一個(gè)實(shí)數(shù),不斷地進(jìn)行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運(yùn)算,有什么規(guī)律?

【分析問題】

我們可用框圖表示這種運(yùn)算過程(如圖a).

也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1,先在直線y=kx+b上確定點(diǎn)(x1,y1),再在直線y=x上確定縱坐標(biāo)為y1的點(diǎn)(x2,y1),然后再x軸上確定對應(yīng)的數(shù)x2,…,以此類推.

【解決問題】

研究輸入實(shí)數(shù)x1時(shí),隨著運(yùn)算次數(shù)n的不斷增加,運(yùn)算結(jié)果x,怎樣變化.

(1)若k=2,b=﹣4,得到什么結(jié)論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進(jìn)行觀察研究;

(2)若k>1,又得到什么結(jié)論?請說明理由;

(3)①若,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請?jiān)趚軸上表示x2,x3,x4,并寫出研究結(jié)論;

②若輸入實(shí)數(shù)x1時(shí),運(yùn)算結(jié)果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)

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