小明打算用一張半圓形的紙做一個(gè)圓錐.在制作過程中,他先將半圓剪成面積比為1:2的兩個(gè)扇形.
(1)請你在圖中畫出他的裁剪痕跡.(要求尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)若半圓半徑是3,小明用裁出的大扇形作為圓錐的側(cè)面,請你求出小明所做的圓錐的高.
分析:(1)先作出直徑AB的垂直平分線,找到圓心O,進(jìn)而以點(diǎn)B為圓心,以圓的半徑為半徑畫弧,交圓于一點(diǎn)C,作直線OC即為裁剪的直線;
(2)首先求得大扇形的弧長,然后求得圍成的圓錐的底面半徑,最后利用勾股定理求得圓錐的高即可.
解答:解:(1)如圖:

(2)∵半圓的半徑為3,
∴半圓的弧長為3π,
∵剪成面積比為1:2的兩個(gè)扇形.
∴大扇形的弧長為2π,
設(shè)圍成的圓錐的底面半徑為r,則2πr=2π
解得:r=1,
∴圓錐的高為:
32-12
=2
2
點(diǎn)評:本題考查了圓錐的計(jì)算及復(fù)雜作圖的知識,解題的關(guān)鍵是弄清扇形的相關(guān)量與圓錐的相關(guān)量之間的對應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明打算用一張半圓形的紙做一個(gè)圓錐.在制作過程中,他先將半圓剪成面積比為1:2的兩精英家教網(wǎng)個(gè)扇形.
(1)請你在圖中畫出他的裁剪痕跡.(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
(2)若半圓半徑是3,大扇形作為圓錐的側(cè)面,則小明必須在小扇形紙片中剪下多大的圓才能組成圓錐?小扇形紙片夠大嗎(不考慮損耗及接縫)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)請你在圖中畫出他的裁剪痕跡.(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)

(2)若半圓半徑是3,大扇形作為圓錐的側(cè)面,則小明必須在小扇形紙片中剪下多大的圓才能組成圓錐?小扇形紙片夠大嗎(不考慮損耗及接縫)?

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(2)若半圓半徑是3,大扇形作為圓錐的側(cè)面,則小明必須在小扇形紙片中剪下多大的圓才能組成圓錐?小扇形紙片夠大嗎(不考慮損耗及接縫)?

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(2)若半圓半徑是3,大扇形作為圓錐的側(cè)面,則小明必須在小扇形紙片中剪下多大的圓才能組成圓錐?小扇形紙片夠大嗎(不考慮損耗及接縫)?

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