【題目】合肥享有“中國淡水龍蝦之都”的美稱.甲乙兩家小龍蝦美食店,平時(shí)以同樣的價(jià)格出售品質(zhì)相同的小龍蝦,“龍蝦節(jié)”期間,甲乙兩家店都讓利酬賓,在人數(shù)不超過20人的前提下,付款金額y甲,y乙(單位元)與人數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)直接寫出y甲,y乙關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)小王公司想在“龍蝦節(jié)”期間組織團(tuán)建,在甲乙兩家店就餐,如何選擇甲乙兩家美食店吃小龍蝦更省錢?
【答案】(1)y甲=25x+200(0<x≤20),y乙=;(2)當(dāng)有16人時(shí),兩店的付款金額相同,當(dāng)0<x≤5或16<x≤20時(shí),在乙店吃省錢,當(dāng)5<x<16時(shí),在甲店吃省錢.
【解析】
(1)根據(jù)圖象,利用待定系數(shù)法求出y甲,y乙關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式即可;(2)先求出x<10時(shí),兩店付款金額相同時(shí)的人數(shù),再求出兩店付款金額都為600元時(shí)的人數(shù),根據(jù)圖象解答即可.
設(shè)y甲=k1x+b,y乙=k2x(0<x≤10),
∵x=0時(shí),y甲=200,x=10時(shí),y甲=450,y乙=600,
∴,10k2=600,
解得:,k2=60,
由圖象可知,10<x≤20時(shí),y乙=600,
∴y甲=25x+200(0<x≤20),y乙=.
(2)當(dāng)0<x≤10,y甲=y乙時(shí),
25x+200=60x,
解得:x=,
當(dāng)10<x≤20,y甲=y乙時(shí),
25x+200=600,
解得:x=16,
∵5<<6,
∴當(dāng)有16人時(shí),兩店的付款金額相同,當(dāng)0<x≤5時(shí)y甲>y乙,在乙店吃省錢,當(dāng)5<x<16時(shí),y甲<y乙,在甲店吃省錢,當(dāng)16<x≤20時(shí),y甲>y乙,在乙店吃省錢.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象相交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與X軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A(﹣1,3)和點(diǎn)B(﹣3,n).
(1)填空:m= ,n= .
(2)求一次函數(shù)的解析式和△AOB的面積.
(3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值時(shí),kx+b≥(請直接寫出答案) .
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【題目】如圖,折疊長方形的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,BC=10,AB=8
求.(1)FC的長
(2)EC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=8厘米,AC=16厘米,點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒2厘米的速度向B運(yùn)動,點(diǎn)Q從C同時(shí)出發(fā),以每秒3厘米的速度向A運(yùn)動,其中一個(gè)動點(diǎn)到端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動點(diǎn)也相應(yīng)停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為t.
⑴用含t的代數(shù)式表示:AP= ,AQ= .
⑵當(dāng)以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似時(shí),求運(yùn)動時(shí)間是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為正方形ABCD對角線的交點(diǎn),E為AB邊上一點(diǎn),F為BC邊上一點(diǎn),△EBF的周長等于BC的長.
(1)若AB=12,BE=3,求EF的長;
(2)求∠EOF的度數(shù);
(3)若OE=OF,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線()與直線平行,且與直線交于點(diǎn).
(1)求直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)、分別是直線、上兩點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,且軸,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角中,,點(diǎn)為上一點(diǎn),連接,以為直角頂點(diǎn)做等腰直角,連接交于點(diǎn),若,則的度數(shù)為( )
A.B.C.D.
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【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲跑步中途改為步行,到達(dá)圖書館恰好用30 min.小東騎自行車以300 m/min的速度直接回家.兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖9所示.
(1)家與圖書館之間的路程為 m,小玲步行的速度為 m/min;
(2)求小東離家的路程y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)求兩人相遇的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地間的直線公路長為千米.一輛轎車和一輛貨車分別沿該公路從甲、乙兩地以各自的速度勻速相向而行,貨車比轎車早出發(fā)小時(shí),途中轎車出現(xiàn)了故障,停下維修,貨車仍繼續(xù)行駛.小時(shí)后轎車故障被排除,此時(shí)接到通知,轎車立刻掉頭按原路原速返回甲地(接到通知及掉頭時(shí)間不計(jì)).最后兩車同時(shí)到達(dá)甲地,已知兩車距各自出發(fā)地的距離(千米)與轎車所用的時(shí)間(小時(shí))的關(guān)系如圖所示,請結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)貨車的速度是_______千米/小時(shí);轎車的速度是_______千米/小時(shí);值為_______.
(2)求轎車距其出發(fā)地的距離(千米)與所用時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量的取值范圍;
(3)請直接寫出貨車出發(fā)多長時(shí)間兩車相距千米.
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