【題目】閱讀下面的操作過程,回答后面的問題:在一次數(shù)學(xué)實踐探究活動中,小強(qiáng)過A,C兩點畫直線AC把平行四邊形ABCD分割成兩個部分(如圖1),小剛過AB,CD的中點畫直線EF,把平行四邊形ABCD也分割成兩個部分(如圖2).
(1)這兩種分割方法中面積之間的關(guān)系為:S1 S2,S3 S4;
(2)根據(jù)這兩位同學(xué)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成滿足以上面積關(guān)系的直線有 條,請在圖3的平行四邊形中畫出一種;
(3)由上述實驗操作過程,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
【答案】(1)=,=(2)無數(shù)(3)見解析
【解析】
(1)都是相等關(guān)系,因為AC,EF都經(jīng)過平行四邊形的對稱中心,故分得的兩部分的面積相等;(2)有無數(shù)條,因為經(jīng)過對稱中心的直線即可,這樣的直線有無數(shù)條;(3)經(jīng)過平行四邊形對稱中心的直線把平行四邊形的面積分成相等的兩份.
(1)這兩種分割方法中面積之間的關(guān)系為:S1 = S2,S3 = S4;
(2)根據(jù)這兩位同學(xué)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成滿足以上面積關(guān)系的直線有 無數(shù) 條,請在圖3的平行四邊形中畫出一種;
(3)規(guī)律:經(jīng)過平行四邊形兩條對角線交點的任意一條直線都把平行四邊形分成面積相等的兩部分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答問題:
(1)已知:等邊△ABC的邊長為4,點P在線段AB上,點D在線段AC上,且△PDE為等邊三角形,當(dāng)點P與點B重合時(如圖1),AD+AE的值為;
(2)[類比探究]在上面的問題中,如果把點P沿BA方向移動,使PB=1,其余條件不變(如圖2),AD+AE的值是多少?請寫出你的計算過程;
(3)[拓展遷移]如圖3,△ABC中,AB=BC,∠ABC=a,點P在線段BA延長線上,點D在線段CA延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=a,設(shè)AP=m,則線段AD、AE有怎樣的等量關(guān)系?請用含m,a的式子直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,老師給出了如下問題:
已知:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,延長CB到點D,∠DBE=45°,點F是邊BC上一點,連結(jié)AF,作FE⊥AF,交BE于點E.
(1)求證:∠CAF=∠DFE;
(2)求證:AF=EF.
經(jīng)過獨(dú)立思考后,老師讓同學(xué)們小組交流.小輝同學(xué)說出了對于第二問的想法:“我想通過構(gòu)造含有邊AF和EF的全等三角形,因此我過點E作EG⊥CD于G(如圖2所示),如果能證明Rt△ACF和Rt△FGE全等,問題就解決了.但是這兩個三角形證不出來相等的邊,好像這樣作輔助線行不通.”小亮同學(xué)說:“既然這樣作輔助線證不出來,再考慮有沒有其他添加輔助線的方法.”請你順著小亮同學(xué)的思路在圖3中繼續(xù)嘗試,并完成(1)、(2)問的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A市和B市分別有庫存的某聯(lián)合收割機(jī)12臺和6臺,現(xiàn)決定開往C市10臺和D市8臺,已知從A市開往C市、D市的油料費(fèi)分別為每臺400元和800元,從B市開往C市和D市的油料費(fèi)分別為每臺300元和500元.
(1)設(shè)B市運(yùn)往C市的聯(lián)合收割機(jī)為x臺,求運(yùn)費(fèi)w關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若總運(yùn)費(fèi)不超過9000元,問有幾種調(diào)運(yùn)方案?
(3)求出總運(yùn)費(fèi)最低的調(diào)運(yùn)方案,并求出最低運(yùn)費(fèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】樂樂發(fā)現(xiàn)等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為40°,則這個等腰三角形底角的度數(shù)為( )
A.50°B.65°C.65°或25°D.50°或40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某教研機(jī)構(gòu)為了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某校部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有初中生2 300名,請估計該校“不重視閱讀數(shù)學(xué)教科書”的初中生人數(shù);
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔3踔猩喿x數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工程交由甲、乙兩個工程隊來完成,已知甲工程隊單獨(dú)完成需要60天,乙工程隊單獨(dú)完成需要40天
(1)若甲工程隊先做30天后,剩余由乙工程隊來完成,還需要用時 天
(2)若甲工程隊先做20天,乙工程隊再參加,兩個工程隊一起來完成剩余的工程,求共需多少天完成該工程任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李大爺要圍成一個矩形菜園,菜園的一邊利用足夠長的墻,用籬笆圍成的另外三邊總長應(yīng)恰好為24米.要圍成的菜園是如圖所示的矩形ABCD.設(shè)BC邊的長為x米,AB邊的長為y米,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是( )
A. y=-2x+24(0<x<12) B. y=-x+12(0<x<24)
C. y=2x-24(0<x<12) D. y=x-12(0<x<24)
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