【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+(3m+1)x+3=0.
(1)當(dāng)m取何值時(shí),此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)拋物線y=mx2+(3m+1)x+3與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且m為正整數(shù)時(shí),求此拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,若P(a,y1),Q(1,y2)是此拋物線上的兩點(diǎn),且y1>y2,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象直接寫出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)m≠且m≠0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;(2)y=x2+4x+3;(3) 當(dāng)y1>y2時(shí),a>1,或a<-5.
【解析】
(1)根據(jù)一元二次方程的定義和一元二次方程根的判別式進(jìn)行分析解答即可;
(2)用公式法求得關(guān)于x的一元二次方程mx2+(3m+1)x+3=0的兩根,再結(jié)合已知條件求得m的值即可得到拋物線的解析式;
(3)根據(jù)(2)中所得拋物線的解析式,畫出函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象結(jié)合已知條件即可求得對(duì)應(yīng)的a的取值范圍.
(1)由題意可知,Δ=b2-4ac=(3m+1)2-4m×3=(3m-1)2>0,
解得:m≠,
∵mx2+(3m+1)x+3=0是一元二次方程,
∴m≠0,
∴當(dāng)m≠且m≠0時(shí),關(guān)于x的一元二次方程mx2+(3m+1)x+3=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)由一元二次方程的求根公式可解得mx2+(3m+1)x+3=0的兩實(shí)數(shù)根為:x1=-3,x2=.
∵拋物線與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且m為正整數(shù),
∴m=1,
∴拋物線的解析式為y=x2+4x+3;
(3)畫出函數(shù)y=x2+4x+3的圖象如下圖所示;
當(dāng)x=1時(shí),y=1+4+3=8,由此可得圖中點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(1,8),
過點(diǎn)Q作y軸的垂線,交拋物線于點(diǎn)M,
根據(jù)拋物線的對(duì)稱性,可得點(diǎn)M(-5,8),
由圖象可知,當(dāng)y1>y2時(shí),a>1,或a<-5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,BE、CD相交于點(diǎn)O.
(1)若∠A=50°,∠BOD=70°,∠C=30°,求∠B的度數(shù);
(2)試猜想∠BOC與∠A+∠B+∠C之間的關(guān)系,并證明你猜想的正確性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B、C分別是⊙O上的點(diǎn),∠B=60°,P是直徑CD的延長線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:AP與⊙O相切;
(2)如果PD=,求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市為了答謝顧客,凡在本超市購物的顧客,均可憑購物小票參與抽獎(jiǎng)活動(dòng),獎(jiǎng)品是三種瓶裝飲料,它們分別是:綠茶(500ml)、紅茶(500ml)和可樂(600ml),抽獎(jiǎng)規(guī)則如下:①如圖,是一個(gè)材質(zhì)均勻可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤被等分成五個(gè)扇形區(qū)域,每個(gè)區(qū)域上分別寫有“可”、“綠”、“樂”、“茶”、“紅”字樣;②參與一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)的顧客可進(jìn)行兩次“有效隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)”(當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,可獲得指針?biāo)竻^(qū)域的字樣,我們稱這次轉(zhuǎn)動(dòng)為一次“有效隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)”);③假設(shè)顧客轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向兩區(qū)域的邊界,顧客可以再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,直到轉(zhuǎn)動(dòng)為一次“有效隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)”;④當(dāng)顧客完成一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)后,記下兩次指針?biāo)竻^(qū)域的兩個(gè)字,只要這兩個(gè)字和獎(jiǎng)品名稱的兩個(gè)字相同(與字的順序無關(guān)),便可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品一瓶;不相同時(shí),不能獲得任何獎(jiǎng)品.
根據(jù)以上規(guī)則,回答下列問題:
(1)求一次“有效隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)”可獲得“樂”字的概率;
(2)有一名顧客憑本超市的購物小票,參與了一次抽獎(jiǎng)活動(dòng),請(qǐng)你用列表或樹狀圖等方法,求該顧客經(jīng)過兩次“有效隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)”后,獲得一瓶可樂的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(),兩個(gè)不全等的等腰直角三角形和疊放在一起,并且有公共的直角頂點(diǎn).
(1)將圖()中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角,在圖()中作出旋轉(zhuǎn)后的(保留作圖痕跡,不寫作法,不證明).
(2)在圖()中,你發(fā)現(xiàn)線段,的數(shù)量關(guān)系是 ,直線,相交成 度角.
(3)將圖()中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,得到圖(),這時(shí)(2)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立?作出判斷并說明理由.若繞點(diǎn)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)更大的角時(shí),結(jié)論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由.
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【題目】隨著手機(jī)的普及,微信一種聊天軟件的興起,許多人抓住這種機(jī)會(huì),做起了“微商”,很多農(nóng)產(chǎn)品也改變了原來的銷售模式,實(shí)行了網(wǎng)上銷售,這不剛大學(xué)畢業(yè)的小明把自家的冬棗產(chǎn)品也放到了網(wǎng)上,他原計(jì)劃每天賣100斤冬棗,但由于種種原因,實(shí)際每天的銷售量與計(jì)劃量相比有出入,下表是某周的銷售情況超額記為正,不足記為負(fù)單位:斤;
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
與計(jì)劃量的差值 |
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(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知前三天共賣出 ______ 斤;
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售 ______ 斤;
(3)本周實(shí)際銷售總量達(dá)到了計(jì)劃數(shù)量沒有?
(4)若冬季每斤按8元出售,每斤冬棗的運(yùn)費(fèi)平均3元,那么小明本周一共收入多少元?
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【題目】陶軍于上周購買某農(nóng)產(chǎn)品10000斤,每斤元進(jìn)入批發(fā)市場后共占5個(gè)攤位.每個(gè)攤位最多容納2000斤該品種的農(nóng)產(chǎn)品,每個(gè)攤位的市場管理價(jià)位為每天20元,下表為本周內(nèi)該農(nóng)產(chǎn)品每天的批發(fā)價(jià)格比前一天的漲跌情況(購進(jìn)當(dāng)日該農(nóng)產(chǎn)品的批發(fā)價(jià)格為每斤元)
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
與前一天的價(jià)格漲跌情況(元) | |||||
當(dāng)天的交易量(斤) | 2500 | 2000 | 3000 | 1500 | 1000 |
(1)星期四該農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格為每斤多少元?
(2)本周內(nèi)該農(nóng)產(chǎn)品的最高價(jià)格為每斤多少元?最低價(jià)格為每斤多少元?
(3)陶軍在銷售過程中采用逐步減少攤位個(gè)數(shù)的方法來降低成本,增加收益,這樣他在本周的買賣中共賺了多少錢?請(qǐng)你幫他算一算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)以2cm/秒的速度,沿矩形的邊A—B—C—D回到點(diǎn)A,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
(1)當(dāng)t=3秒時(shí),求BP的長;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),連接BP,AP,△ABP的面積為長方形的面積三分之一?
(3)Q為AD邊上的點(diǎn),且DQ=5,當(dāng)t為何值時(shí),以長方形的兩個(gè)頂點(diǎn)及點(diǎn)P為頂點(diǎn)的三角形與△DCQ全等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享經(jīng)濟(jì)與我們的生活息息相關(guān),其中,共享單車的使用給我們的生活帶來了很多便利.但在使用過程中出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象.某市記者為了解“使用共享單車時(shí)的不文明行為”.隨機(jī)抽查了該市部分市民,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(每個(gè)市民僅持有一種觀點(diǎn)).
調(diào)查結(jié)果分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 觀點(diǎn) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
損壞零件 | 50 | |
破譯密碼 | 20 | |
亂停亂放 | ||
私鎖共享單車,歸為己用 | ||
其他 | 30 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)填空: ; ; ;
(2)求扇形圖中組所在扇形的圓心角度數(shù);
(3)若該市約有100萬人,請(qǐng)你估計(jì)其中持有組觀點(diǎn)的市民人數(shù).
(4)針對(duì)以上現(xiàn)象,作為初中生的你有什么合理化的建議.
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