【題目】海珠區(qū)某學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一人一球”活動(dòng)計(jì)劃. 學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門球類項(xiàng)目(A :足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球),陳老師對(duì)某班全班同學(xué)的
選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖 (如圖).
(1) 求出該班的總?cè)藬?shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2) 若該校共有學(xué)生 2500 名,請(qǐng)估計(jì)約有多少人選修足球?
(3) 該班班委 4 人中,1 人選修足球,1 人選修籃球,2 人選修羽毛球,陳老師要從這
4 人中任選 2 人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求 選出的 2 人中至少有 1 人選修羽毛球的概率.
【答案】(1)見解析(2)850(3)
【解析】分析:(1)、先利用C的人數(shù)和所占的百分比計(jì)算出全班人數(shù),再利用E的百分比計(jì)算出E的人數(shù),則用全班人數(shù)分別減去B、C、D、E的人數(shù)得到A的人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可.
(2)根據(jù)樣本估計(jì)總體,用表示全校學(xué)生對(duì)足球感興趣的百分比,然后用2500乘以即可得到選修足球的人數(shù);
(4)先利用樹狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),找出選出的人至少1人選修羽毛球所占結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
詳解:(1)該班總?cè)藬?shù)是:該班人數(shù)為12÷24%=50(人),
答:該班總?cè)藬?shù)是50人.
則E類人數(shù)是:10%×50=5(人),
A類人數(shù)為:5071295=17(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
(2)選修足球的人數(shù):(人),
答:該校約有850人選修足球.
(3)用“ ”代表選修足球的1人,用“B ”代表選修籃球的1人,用“D1、D2”代表選修足球的2人,根據(jù)題意畫出樹狀圖如下:
由圖可以看出,可能出現(xiàn)的結(jié)果有12種,并且它們出現(xiàn)的可能性相等.
其中至少1人選修羽毛球的結(jié)果有10種,
所以至少有 1 人選修羽毛球的概率
答:選出的人至少1人選修羽毛球的概率為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
一般地,在數(shù)軸上點(diǎn),表示的實(shí)數(shù)分別為,(),則,兩點(diǎn)的距離.如圖,在數(shù)軸上點(diǎn),表示的實(shí)數(shù)分別為-3,4,則記,,因?yàn)?/span>,顯然,兩點(diǎn)的距離.
若點(diǎn)為線段的中點(diǎn),則,所以,即.
解決問題:
(1)直接寫出線段的中點(diǎn)表示的實(shí)數(shù) ;
(2)在點(diǎn)右側(cè)的數(shù)軸上有點(diǎn),且,求點(diǎn)表示的實(shí)數(shù);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),若,兩點(diǎn)同時(shí)沿?cái)?shù)軸向正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)的速度是點(diǎn)速度的2倍,的中點(diǎn)和的中點(diǎn)也隨之運(yùn)動(dòng),3秒后,,則點(diǎn)的速度為每秒 個(gè)單位長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=8cm,BC=10cm,AB=6cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)以1 cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)以2 cm/s的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).若設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)
(1)直接寫出:QD=______cm,PC=_______cm;(用含t的式子表示)
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQDC為平行四邊形?
(3)若點(diǎn)P與點(diǎn)C不重合,且DQ≠DP,當(dāng)t為何值時(shí),△DPQ是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,BD是它的一條對(duì)角線,過A、C兩點(diǎn)分別作,,E、F為垂足.
(1)如圖,求證:;
(2)如圖,連接AC,設(shè)AC、BD交于點(diǎn)O,若.在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖中的所有長(zhǎng)度是OE長(zhǎng)度2倍的線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸的正半軸、y軸的正半軸上,且OA、OC()的長(zhǎng)是方程的兩個(gè)根.
(1)如圖,求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)如圖,將矩形OABC沿某條直線折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕交CB于點(diǎn)D,交OA于點(diǎn)E.求直線DE的解析式;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)P在直線DE上,在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文化用品商店用1 000元購進(jìn)一批“晨光”套尺,很快銷售一空;商店又用1 500元購進(jìn)第二批該款套尺,購進(jìn)時(shí)單價(jià)是第一批的倍,所購數(shù)量比第一批多100套.
(1)求第一批套尺購進(jìn)時(shí)單價(jià)是多少?
(2)若商店以每套4元的價(jià)格將這兩批套尺全部售出,可以盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化簡(jiǎn)求值:(2+a)(2-a)+a(a-2b)+3a5b÷(-a2b)4,其中ab=-.
(2)因式分解:a(n-1)2-2a(n-1)+a.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1向右平移3個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并求最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形是平行四邊形,點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn),重合)
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到邊的中點(diǎn)時(shí),連接,若平分,證明:;
(2)如圖2,過點(diǎn)作且交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.若,,,在線段上是否存在一點(diǎn),使得四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)說明當(dāng)發(fā),點(diǎn)分別在線段,上什么位置時(shí)四邊形是菱形,并證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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