【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)C沿著某條路徑運(yùn)動(dòng),以C為旋轉(zhuǎn)中心,將點(diǎn)A(0,4)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60度,到B(m,1).若,則點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)是_________________。
【答案】10
【解析】分析:本題兩點(diǎn)之間的距離公式和兩直線垂直的關(guān)系分別求出點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)軌跡的兩個(gè)端點(diǎn),在求出C的運(yùn)動(dòng)路徑即可.
解析:如圖,在y軸上取一點(diǎn)P(0,1),過點(diǎn)P作直線l∥x軸,因?yàn)辄c(diǎn)B(m,1),-5≤m≤5,所以分兩種情況討論:1、當(dāng)m=-5時(shí),B(-5,1),如圖畫出點(diǎn)C ,因?yàn)?/span>A(0,4),設(shè)直線AB的解析式為 ,代入A、B,解得 ,過AB的中點(diǎn)M作MN⊥AB,∴M(-),設(shè)MN的解析式為 ,把M(-)代入得, ,∵將點(diǎn)A(0,4)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°,所以點(diǎn)C在直線MN上, 是等邊三角形,設(shè)點(diǎn)C,∴AC=AB= , ,同理可以求出 =10.
故答案為10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2中的正方形ABCD和四邊形AEFG都是正方形.
(1)如圖1,連接DE,BG,M為線段BG的中點(diǎn),連接AM,探究AM與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)在圖1的基礎(chǔ)上,將正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連結(jié)DE、BG,M為線段BG的中點(diǎn),連結(jié)AM,探究AM與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1cm的若干個(gè)正方形疊加行成的圖形,其中第一個(gè)圖形由1個(gè)正方形組成,周長(zhǎng)為4cm,第二個(gè)圖形由4個(gè)正方形組成,周長(zhǎng)為10cm.第三個(gè)圖形由9個(gè)正方形組成,周長(zhǎng)為16cm,依次規(guī)律…
(1)第四個(gè)圖形有個(gè)正方形組成,周長(zhǎng)為cm.
(2)第n個(gè)圖形有個(gè)正方形組成,周長(zhǎng)為cm.
(3)若某圖形的周長(zhǎng)為58cm,計(jì)算該圖形由多少個(gè)正方形疊加形成.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖正方形ABCD邊長(zhǎng)為10,AG=CH=8,BG=DH=6,連接GH,則線段GH的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D. 10-5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中是真命題的是( 。
A. 相等的圓心角所對(duì)的弧相等
B. 對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形
C. 旋轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角
D. 圓的任意一條直徑都是它的對(duì)稱軸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為A(4,0)、B(0,2),將△ABO繞點(diǎn)P(2,2)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△OCD,點(diǎn)A、B和O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)O、C和D,
(1)畫出△OCD,并寫出點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接AC,在直線AC的右側(cè)取點(diǎn)M,使∠AMC=45°,
①若點(diǎn)M在x軸上,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 ;
②若△ACM為直角三角形,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)N滿足∠ANC>45°,請(qǐng)確定點(diǎn)N的位置(不要求說明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果代數(shù)式6y2-3y+2的值是8,那么代數(shù)式2y2-y+1的值等于 ( )
A. 2 B. ﹣2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備從甲乙兩位選手中選擇一位選手代表學(xué)校參加所在地區(qū)的漢字聽寫大賽,學(xué)校對(duì)兩位選手從表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫四個(gè)方面做了測(cè)試,他們各自的成績(jī)(百分制)如表:
選手 | 表達(dá)能力 | 閱讀理解 | 綜合素質(zhì) | 漢字聽寫 |
甲 | 85 | 78 | 85 | 73 |
乙 | 73 | 80 | 82 | 83 |
(1)由表中成績(jī)已算得甲的平均成績(jī)?yōu)?/span>80.25,請(qǐng)計(jì)算乙的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選派誰;
(2)如果表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫分別賦予它們2、1、3和4的權(quán),請(qǐng)分別計(jì)算兩名選手的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選派誰.
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