(2012•淮安)閱讀理解
如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重復(fù)部分;…;將余下部分沿∠BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點Bn與點C重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.
小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情形.情形一:如圖2,沿等腰三角形ABC頂角∠BAC的平分線AB1折疊,點B與點C重合;情形二:如圖3,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,此時點B1與點C重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過兩次折疊,∠BAC是不是△ABC的好角?
(填“是”或“不是”).
(2)小麗經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角,請?zhí)骄俊螧與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系.根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過n次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為
∠B=n∠C
∠B=n∠C

應(yīng)用提升
(3)小麗找到一個三角形,三個角分別為15°、60°、105°,發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個角都是此三角形的好角.
請你完成,如果一個三角形的最小角是4°,試求出三角形另外兩個角的度數(shù),使該三角形的三個角均是此三角形的好角.
分析:(1)在小麗展示的情形二中,如圖3,根據(jù)根據(jù)三角形的外角定理、折疊的性質(zhì)推知∠B=2∠C;
(2)根據(jù)折疊的性質(zhì)、根據(jù)三角形的外角定理知∠A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C;
根據(jù)四邊形的外角定理知∠BAC+2∠B-2C=180°①,根據(jù)三角形ABC的內(nèi)角和定理知∠BAC+∠B+∠C=180°②,由①②可以求得∠B=3∠C;
利用數(shù)學(xué)歸納法,根據(jù)小麗展示的三種情形得出結(jié)論:∠B=n∠C;
(3)利用(2)的結(jié)論知∠B=n∠C,∠BAC是△ABC的好角,∠C=n∠A,∠ABC是△ABC的好角,∠A=n∠B,∠BCA是△ABC的好角;然后三角形內(nèi)角和定理可以求得另外兩個角的度數(shù)可以是4、172;8、168;16、160;44、132;88°、88°.
解答:解:(1)△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過兩次折疊,∠BAC是△ABC的好角;
理由如下:小麗展示的情形二中,如圖3,
∵沿∠BAC的平分線AB1折疊,
∴∠B=∠AA1B1;
又∵將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,此時點B1與點C重合,
∴∠A1B1C=∠C;
∵∠AA1B1=∠C+∠A1B1C(外角定理),
∴∠B=2∠C,∠BAC是△ABC的好角.
故答案是:是;

(2)∠B=3∠C;如圖所示,在△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重復(fù)部分,將余下部分沿∠B2A2C的平分線A2B3折疊,點B2與點C重合,則∠BAC是△ABC的好角.
證明如下:∵根據(jù)折疊的性質(zhì)知,∠B=∠AA1B1,∠C=∠A2B2C,∠A1 B1C=∠A1A2B2
∴根據(jù)三角形的外角定理知,∠A1A2B2=∠C+∠A2B2C=2∠C;
∵根據(jù)四邊形的外角定理知,∠BAC+∠B+∠AA1B1-∠A1 B1C=∠BAC+2∠B-2∠C=180°,
根據(jù)三角形ABC的內(nèi)角和定理知,∠BAC+∠B+∠C=180°,
∴∠B=3∠C;
由小麗展示的情形一知,當(dāng)∠B=∠C時,∠BAC是△ABC的好角;
由小麗展示的情形二知,當(dāng)∠B=2∠C時,∠BAC是△ABC的好角;
由小麗展示的情形三知,當(dāng)∠B=3∠C時,∠BAC是△ABC的好角;
故若經(jīng)過n次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為∠B=n∠C;

(3)由(2)知設(shè)∠A=4°,∵∠C是好角,∴∠B=4n°;
∵∠A是好角,∴∠C=m∠B=4mn°,其中m、n為正整數(shù)得4+4n+4mn=180
∴如果一個三角形的最小角是4°,三角形另外兩個角的度數(shù)是4、172;8、168;16、160;44、132;88°、88°.
點評:本題考查了翻折變換(折疊問題).解答此題時,充分利用了三角形內(nèi)角和定理、三角形外角定理以及折疊的性質(zhì).難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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閱讀理解題:
解不等式
2ax
3
-
3
2
≥1

第一步:4ax-9≥6①
第二步:4ax≥15②
第三步:x≥
15
4a

問:(1)上述解題過程中的第一步叫做
 
,它的理論依據(jù)是
 
;
(2)上述解題過程中從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號:
 

(3)錯誤的原因為
 
;
(4)本題正確的結(jié)論是什么?

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(2012•茂名)閱讀下面材料,然后解答問題:
在平面直角坐標(biāo)系中,以任意兩點P(x1,y1),Q(x2,y2)為端點的線段的中點坐標(biāo)為(
x1+x2
2
,
y1+y2
2
).如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,雙曲線y=
-3
x
(x<0)和y=
k
x
(x>0)的圖象關(guān)于y軸對稱,直線y=
1
2
x
+
5
2
與兩個圖象分別交于A(a,1),B(1,b)兩點,點C為線段AB的中點,連接OC、OB.
(1)求a、b、k的值及點C的坐標(biāo);
(2)若在坐標(biāo)平面上有一點D,使得以O(shè)、C、B、D為頂點的四邊形是平行四邊形,請求出點D的坐標(biāo).

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35
35
°.

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(2012•東莞模擬)閱讀理解題:定義:如果一個數(shù)的平方等于-1,記為i2=-1,這個數(shù)i叫做虛數(shù)單位.那么和我們所學(xué)的實數(shù)對應(yīng)起來就叫做復(fù)數(shù),表示為a+bi(a,b為實數(shù)),a叫這個復(fù)數(shù)的實部,b叫做這個復(fù)數(shù)的虛部,它的加,減,乘法運算與整式的加,減,乘法運算類似.
例如計算:
(1)(5+i)(3-4i)=5×3+5×(-4i)+3i-4i2=15-20i+3i-4×(-1)=19-17i
(2)(5+i)(5-i)=52-i2=25-(-1)=26
解答下面問題:
(1)化簡:i3=
-i
-i
,i4=
1
1
;
(2)計算:(3+i)2
(3)試一試:將
2+i2-i
化簡成a+bi的形式.

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