閱讀下面的題目及分析過程,并按要求進行證明。
已知:如圖,E是BC的中點,點A在DE上,且∠BAE=∠CDE
求證:AB=CD
分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個三角形中,且它們分別所在的兩個三角形也不全等。因此,要證明AB=CD,必須添加適當?shù)妮o助線,構造全等三角形或等腰三角形,F(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請對原題進行證明。
(1)延長DE到F使得EF=DE;
(2) 作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延長線于F ;
(3) 過C點作CF∥AB,交DE的延長線于F 
(1)證明:延長DE到F使得EF=DE,連接BF 
                   在△DEC和△FEB中 
                  
                   ∴△DEC≌△FEB 
                    ∴∠D=∠F DC=FB 
                   ∵∠BAE=∠D 
                  ∴∠BAE=∠F 
                  ∴BA=BF
                   ∴AB=CD
(2)證明:作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F,交DE的延長線于F 
                   ∵CG⊥DE BF⊥DE 
                   ∴∠CGE=∠BFE=90° 
                   在△CGE和△BFE中 
                 
                    ∴△CGE≌△BFE 
                  ∴BF=CG 
                 在△ABF和△DCG中
                
                 ∴△ABF≌△DCG
                ∴AB=CD 
(3)證明:過C點作CF∥AB交DE的延長線于F
                  ∵CF∥AB
                  ∴∠BAE=∠F ∠B=∠FCE 
                    在△ABE和△FCE中 
                    
                      ∴△ABE≌△FCE
                      ∴AB=FC
                      ∵∠BAE=∠D 而∠BAE=∠F
                       ∴∠D =∠F
                      ∴CF=CD
                     ∴AB=CD
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

31、閱讀下面的題目及分析過程,并按要求進行證明.
已知:如圖,E是BC的中點,點A在DE上,且∠BAE=∠CDE.
求證:AB=CD.
分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個三角形中,且它們分別所在的兩個三角形也不全等.因此,要證AB=CD,必須添加適當?shù)妮o助線,構造全等三角形或等腰三角形.
現(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請任意選擇其中一種,對原題進行證明.

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設x,y為正實數(shù),且x+y=6,求
x2+1
+
y2+4
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(2)設P是AB上的一個動點.設PA=x,PB=y,則x+y=6,連接PC、PD,則PC=
x2+1
,PD=
y2+4
精英家教網(wǎng)
(3)只要在AB上找到使PC+PD為最小的點P的位置,就可以計算出
x2+1
+
y2+4
的最小值.問題:①在圖(2)中作出符合上述要求的點.
②求AP的長?
③通過上述作圖,計算當x+y=6時,
x2+1
+
y2+4
的最小值為
 

解決問題:
為了豐富學生的課余生活,石家莊外國語學校決定舉辦一次機器人投籃大賽.規(guī)則是:操縱者站在距線段AB 2米的C處,如圖(3)使機器人從A點出發(fā),到C處取到籃球,然后行駛到B處,將籃球投入設在B處的籃筐內(nèi),用時少的即為勝利者,為了獲得勝利,請你畫出C的最佳位置;并求當AB=3米時機器人行駛的最短路程?精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、閱讀下面的題目及分析過程,并按要求進行證明.
已知:如圖,E是BC的中點,點A在DE上,且∠BAE=∠CDE,求證:AB=CD.
(1)延長DE到F,使得EF=DE;
(2)作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延長線于F;
(3)過C點作CF∥AB,交DE的延長線于F.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的題目及分析過程,并按要求進行證明.
已知:如圖,E是BC的中點,點A在DE上,且∠BAE=∠CDE,求證:AB=CD.
分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個三角形中,且它們分別所在的兩個三角形也不全等.因此,要證明AB=CD,必須添加適當?shù)妮o助線,構造全等三角形或等腰三角形.
現(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請任意選擇其中兩種對原題進行證明.

圖(1):延長DE到F使得EF=DE
圖(2):作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延長線于F
圖(3):過C點作CF∥AB交DE的延長線于F.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東佛山南海桂城街道九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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已知:如圖,E是BC的中點,點A在DE上,且∠BAE=∠CDE.

求證:AB=CD.

分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個三角形中,且它們分別所在的兩個三角形也不全等.因此,要證AB=CD,必須添加適當?shù)妮o助線,構造全等三角形或等腰三角形.

現(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請任意選擇其中一種,對原題進行證明.

 

 

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