【題目】(1)如上圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1,任意連接這些小正方形的頂點,可得到一些線段;請在圖中畫出AB=,CD=,EF=這樣的線段;

(2)如圖所示,在邊長為1的網(wǎng)格中作出△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△ABC;并計算對應(yīng)點B和B之間的距離?

(3)如圖是由5個邊長為1的小正方形拼成的.

①將該圖形分成三塊(在圖中畫出),使由這三塊可拼成一個正方形;

②求出所拼成的正方形的面積S.

【答案】見解析

【解析】

(1)為直角邊長為1,1的直角三角形的斜邊長;為直角邊長為1,2的直角三角形的斜邊長;為直角邊長為2,3的直角三角形的斜邊長;

(2)在AB的左邊做AB′⊥AB,AC′⊥AC,且AB′=AB,AC′=AC,連接B′C′即可;把BB′放在直角邊長為2,4的直角三角形的斜邊上,利用勾股定理即可求得BB′長;

(3)有5個正方形,那么新正方形的面積為5,邊長為,分成3塊,應(yīng)有兩條剪切線,那么應(yīng)沿左邊第一列兩個正方形組成的長方形和下邊第一行右邊兩個正方形組成的長方形的對角線剪切,注意應(yīng)分割為3塊.

(1)

(2)

BB之間的距離為

(3)①

;

②正方形的面積S=5.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形OABC中,點B的坐標(biāo)是(4,4),點E、F分別在邊BC、BA上,OE=2,若∠EOF=45°,則F點的縱坐標(biāo)是( )

A. B. 1 C. D. -1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中:

—7 , 0,, —2.55555……, 3.01, +9 , 4.020020002…, +10﹪,

有理數(shù)集合:{ };

無理數(shù)集合:{ };

整數(shù)集合:{ };

分?jǐn)?shù)集合:{ }

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【題目】問題情境:一粒米微不足道,平時在飯桌上總會毫不經(jīng)意地掉下幾粒,甚至有些挑食的同學(xué)把整碗米飯倒掉.針對這種浪費糧食現(xiàn)象,老師組織同學(xué)們進(jìn)行了實際測算,稱得粒大米約重克.

嘗試解決:

粒米重約多少克?

按我國現(xiàn)有人口億,每年天,每人每天三餐計算,若每人每餐節(jié)約粒大米,一年大約能節(jié)約大米多少千克?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示)

假設(shè)我們把一年節(jié)約的大米賣成錢,按每千克元計算,可賣得人民幣多少元?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示,保留到

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【題目】某校初二年級數(shù)學(xué)考試,(滿分為100分,該班學(xué)生成績均不低于50分)作了統(tǒng)計分析,繪制成如圖頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)、頻率分布表,請你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

分組

49.5~59.5

59.5~69.5

69.5~79.5

79.5~89.5

89.5~100.5

合計

頻數(shù)

2

a

20

16

4

50

頻率

0.04

0.16

0.40

0.32

b

1

(1)頻數(shù)、頻率分布表中a=  ,b=  ;(答案直接填在題中橫線上)

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若該校八年級共有600名學(xué)生,且各個班級學(xué)生成績分布基本相同,請估計該校八年級上學(xué)期期末考試成績低于70分的學(xué)生人數(shù).

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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標(biāo)原點,矩形的邊分別平行于坐標(biāo)軸,點C在反比例函數(shù)y= 的圖象上,若點A的坐標(biāo)為(﹣2,﹣3),則k的值為( )

A.1
B.﹣5
C.4
D.1或﹣5

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【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在的正半軸上,點B的坐標(biāo)為(3,4)一次函數(shù)的圖象與邊OC、AB分別交于點D、E,并且滿足OD= BE.點M是線段DE上的一個動點.

(1)求b的值;

(2)連結(jié)OM,若三角形ODM的面積與四邊形OAEM的面積之比為1:3,求點M的坐標(biāo);

(3)設(shè)點N是軸上方平面內(nèi)的一點,以O(shè)、D、M、N為頂點的四邊形是菱形,求點N的坐標(biāo).

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【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對球類運動的愛好情況,采用抽樣的方法,從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生,在還沒有繪制成功的“折線統(tǒng)計圖”與“扇形統(tǒng)計圖”中,請你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問題.
(1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了名學(xué)生,并請補(bǔ)全統(tǒng)計圖.
(2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是度.
(3)若該校有學(xué)生1200名,估計愛好乒乓球運動的約有多少名學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點D是AC邊上一點,AD=10,DC=8.以AD為直徑的⊙O與邊BC切于點E,且AB=BE

(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)過D點作DF∥BC交⊙O于點F,求線段DF的長.

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