【題目】一元二次方程5x2﹣4x﹣1=0的二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù)分別為（ ）
A.5，﹣1
B.5，4
C.5，﹣4
D.5x2 ， ﹣4x

【答案】C
【解析】解：一元二次方程5x2﹣4x﹣1=0的二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù)分別為5，﹣4，
故選C
根據(jù)方程的一般形式，找出二次項(xiàng)系數(shù)與一次項(xiàng)系數(shù)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各式中是一元一次方程的是(　　)

A. x－3 B. x2－1＝0

C. 2x－3＝0 D. x－y＝3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線(xiàn)y=x2﹣6x+5的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（ ）
A.（3，﹣4）
B.（3，4）
C.（﹣3，﹣4）
D.（﹣3，4）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鎮(zhèn)2014年有綠地面積50公頃，該鎮(zhèn)近幾年不斷增加綠地面積，2016年達(dá)到72公頃，則該鎮(zhèn)2014年至2016年綠地面積的年平均增長(zhǎng)率是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班某天音樂(lè)課上學(xué)習(xí)了《感恩的心》這一首歌，該班班長(zhǎng)由此歌名產(chǎn)生了一個(gè)想法，于是就“每年過(guò)生日時(shí)，你是否會(huì)用語(yǔ)言或其他方式向母親道一聲‘謝謝’”這個(gè)問(wèn)題對(duì)該校初三年級(jí)30名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查．調(diào)查結(jié)果如下：

否

否

否

有時(shí)

否

是

否

否

有時(shí)

否

否

有時(shí)

否

是

否

否

否

有時(shí)

否

否

否

否

有時(shí)

否

否

是

否

否

否

有時(shí)

（1）在這次抽樣調(diào)查中，回答“否”的頻數(shù)為多少？頻率為多少？
（2）請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù)；
（3）估計(jì)全校3000名同學(xué)中，在過(guò)生日時(shí)，曾經(jīng)用語(yǔ)言或其他方式向母親道謝的人數(shù)有多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)多個(gè)城市遭遇霧霾天氣，空氣中可吸入顆粒（又稱(chēng)PM2.5）濃度升高，為應(yīng)對(duì)空氣污染，小強(qiáng)家購(gòu)買(mǎi)了空氣凈化器，該裝置可隨時(shí)顯示室內(nèi)PM2.5的濃度，并在PM2.5濃度超過(guò)正常值25（mg/m3）時(shí)吸收PM2.5以?xún)艋諝猓S著空氣變化的圖象（如圖），請(qǐng)根據(jù)圖象，解答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出題中的變量；
（2）寫(xiě)出點(diǎn)M的實(shí)際意義；
（3）求第1小時(shí)內(nèi)，y與t的一次函數(shù)表達(dá)式；
（4）已知第5﹣6小時(shí)是小強(qiáng)媽媽做晚餐的時(shí)間，廚房?jī)?nèi)油煙導(dǎo)致PM2.5濃度升高．若該凈化器吸收PM2.5的速度始終不變，則第6小時(shí)之后，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間室內(nèi)PM2.5濃度可恢復(fù)正常？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我市某景區(qū)對(duì)門(mén)票釆用靈活的售票方法吸引游客．門(mén)票定價(jià)為50元/人，非節(jié)假日打a折售票，節(jié)假日按團(tuán)隊(duì)人數(shù)分段定價(jià)售票，即m人以下（含m人）的團(tuán)隊(duì)按原價(jià)售票；超過(guò)m人的團(tuán)隊(duì)，其中m人仍按原價(jià)售票，超過(guò)m人部分 的游客打b折售票．設(shè)某旅游團(tuán)人數(shù)為x人，非節(jié)假日購(gòu)票款為y1（元），節(jié)假日購(gòu)票款為y2（元）．y1與y2之間的函數(shù)圖象如圖所示．

（1）觀(guān)察圖象求a,b,m的值
（2）直接寫(xiě)出y1 ， y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）某旅行社導(dǎo)游王娜于5月1日帶A團(tuán)，5月20日（非節(jié)假日）帶B團(tuán)都到該景區(qū)旅游，共付門(mén)票款1900元，A，B兩個(gè)團(tuán)隊(duì)合計(jì)50人，求A，B兩個(gè)團(tuán)隊(duì)各有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若|x|＝5，則x＝_____，﹣0.5的相反數(shù)是_____、倒數(shù)是_____

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出一個(gè)一元二次方程 ， 使這個(gè)方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案