【題目】1)如圖,試判斷、之間的關(guān)系.并說明理由.

2)如圖,.試判斷的位置關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1),證明見解析;(2),證明見解析.

【解析】

1)過點FAB的平行線FH,由平行線的性質(zhì)可得ABFHCD,由兩直線平行,內(nèi)錯角相等,得到∠BEF=EFH,∠FGD=HFG,所以∠BEF+FGD=EFH+HFG,即∠EFG=FGD+BEF
2)思路同(1)根據(jù)∠EFG=FGD+BEF,求出∠EFG=90°從而得出EFFG

1)解:

證明:過點的平行線

(平行于同一條直線的兩條直線互相平行)

(已作)

(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

(已證)

(兩直線平行,內(nèi)錯角相等

(等量代換)

即:

2

證明:過點的平行線

(平行于同一條直線的兩條直線互相平行)

(平角的定義)

(已作)

(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

(已證)

(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

(等量代換)

即:

(垂直的定義)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MON =ACB = 90°,AC = BC,AB =5,ABC頂點A、C分別在ONOM上,點DAB邊上的中點,當點A在邊ON上運動時,點C隨之在邊OM上運動,則OD的最大值為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知點E是正方形ABCD內(nèi)一點,連接AE,CE.

(1)如圖1,連接,過點于點,若,,四邊形的面積為.

①證明:;

②求線段的長.

(2)如圖2,若,,,求線段,的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料:

問題:現(xiàn)有5個邊長為1的正方形,排列形式如圖①,請把它們分割后拼接成一個新的正方形,要求:畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個小正方形的邊長均為1)中用實線畫出拼接成的新正方形.小東同學的做法是:設(shè)新正方形的邊長為xx0),依題意,割補前后圖形的面積相等,有x25,解得,由此可知新正方形的邊長等于兩個小正方形組成的矩形對角線的長,于是,畫出如圖②所示的分割線,拼出如圖③所示的新正方形.

請你參考小東同學的做法,解決如下問題:

現(xiàn)有10個邊長為1的正方形,排列形式如圖④,請把它們分割后拼接成一個新的正方形,要求:在圖④中畫出分割線,并在圖⑤的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個小正方形的邊長均為1)中用實線畫出拼接成的新正方形.(說明:直接畫出圖形,不要求寫分析過程.)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

問題情境:

在綜合實踐課上,李老師讓同學們根據(jù)如下問題情境,寫出兩個數(shù)學結(jié)論:如圖(1),正方形ABCD的對角線交于點O,點O又是正方形OEFG的一個頂點(正方形OEFG的邊長足夠長),將正方形OEFG繞點O做旋轉(zhuǎn)實驗,OEBC交于點M,OGDC交于點N

“興趣小組”寫出的兩個數(shù)學結(jié)論是:

SOMC+SONCS正方形ABCD;

BM2+CM22OM2

問題解決:

1)請你證明“興趣小組”所寫的兩個結(jié)論的正確性.

類比探究:

2)解決完“興趣小組”的兩個問題后,老師讓同學們繼續(xù)探究,再提出新的問題;“智慧小組“提出的問題是:如圖(2),將正方形OEFG在圖(1)的基礎(chǔ)上旋轉(zhuǎn)一定的角度,當OECB的延長線交于點MOGDC的延長線交于點N,則“興趣小組”所寫的兩個結(jié)論是否仍然成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+ca≠0)與x軸交于A﹣1,0),B4,0)兩點,與y軸交于點C0,2),點Mm,n)是拋物線上一動點,位于對稱軸的左側(cè),并且不在坐標軸上,過點Mx軸的平行線交y軸于點Q,交拋物線于另一點E,直線BMy軸于點F

1)求拋物線的解析式,并寫出其頂點坐標;

2)當SMFQSMEB=13時,求點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,為長方形的對角線,將邊沿折疊,使點落在上的點.將邊沿折疊,使點落在上的點處。

求證:四邊形是平行四邊形;

,求四邊形的面積。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(重溫舊知)圓內(nèi)接四邊形的內(nèi)角具有特殊的性質(zhì).

如圖①,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,若ABBD,∠ABD50°,則∠BCD_______°.

(提出問題)圓內(nèi)接四邊形的邊會有特殊性質(zhì)嗎?

如圖②,某數(shù)學興趣小組進行深入研究發(fā)現(xiàn):ABCD+BCDA=ACBD,請按他們的思路繼續(xù)完成證明.

證明:如圖③,作∠BAE=∠CAD,交BD于點E.

∵∠BAE=∠CAD,∠ABD=∠ACD

∴△ABE∽△ACD,

ABCDACBE

(應用遷移)如圖,已知等邊△ABC外接圓⊙O,點P上一點,且PB=,PC=1,求PA的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】用四個2可以組成這樣的數(shù):

2222,②2222,③,④,⑤2222,⑥2222

1)其中最大的數(shù)是   ,(寫序號)最小的數(shù)是   (寫序號);

2)用四個1組成一個數(shù),最大的數(shù)是  .

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