【題目】已知點A1,m),B2,mn)(n0)在同一個函數(shù)的圖象上,則這個函數(shù)可能是( 。

A.yxB.y=﹣C.yx2D.y=﹣x2

【答案】D

【解析】

B(1,m)C(2,mn)可知,在y軸的右側(cè),yx的增大而減小,據(jù)此判斷即可.

n0,

mnm

∵點A(1,m),B(2,mn)(n0)在同一個函數(shù)的圖象上,

∴在y軸的右側(cè),yx的增大而減小,

A.對于函數(shù)y=x,yx的增大而增大,故不可能;

B.對于函數(shù)y,圖象位于二、四象限,每個象限內(nèi)yx的增大而增大,故不可能;

C.對于函數(shù)y=x2,當(dāng)x0時,yx的增大而增大,故不可能;

D.對于函數(shù)y=x2,當(dāng)x0時,yx的增大而減小,故有可能.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠BAC90°,將ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到AB′C′(點B的對應(yīng)點是點B′,點C的對應(yīng)點是點C′),連接CC′.若∠CC′B′32°,則∠B的大小是(

A.32°B.64°C.77°D.87°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線的頂點坐標(biāo)為(0,1)且經(jīng)過點A1,2),直線y3x4經(jīng)過點Bn),與y軸交點為C

1)求拋物線的解析式及n的值;

2)將直線BC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)45°,求旋轉(zhuǎn)后的直線的解析式;

3)如圖2將拋物線繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)45°得到新曲線,新曲線與直線BC交于點MN,點M在點N的上方,求點N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCD繞其右下角的頂點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°至圖位置,繼續(xù)繞右下角的頂點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°至圖位置,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次.若AB=4AD=3,則頂點A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑總長為( )

A. 2017π B. 2034π C. 3024π D. 3026π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是等邊ABC內(nèi)一點,∠AOB=110°,∠BOC.將BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°ADC,連接OD

1)求證:COD是等邊三角形;

2)當(dāng)AOD是直角三角形且∠ADO=90°時,求α的度數(shù);

3)當(dāng)α=110°125°140°時,判斷AOD的形狀,請選擇其中一種情況說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在正方形ABCD中,E,F,G,H分別是ADDC,BC,CD上的點,連接EFGH

EFGH,則必有EF=GH

EF=GH,則必有EFGH

判斷上述兩個命題是否成立,若成立,請說明理由;若不成立,請舉出反例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分10分)

如圖,在ABCD中,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F;再分別以點B、F為圓心,大于BF的相同長為半徑畫弧,兩弧交于點P;連接AP并延長交BC于點E,連接EF,則所得四邊形ABEF是菱形.

(1)根據(jù)以上尺規(guī)作圖的過程,求證四邊形ABEF是菱形;

(2)若菱形ABEF的周長為16,AE=4,求C的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖,矩形ABCD中,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點EF

1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

2)只需添加一個條件,即______,可使四邊形BEDF為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB AB 之間的距離為 2 ,C、D 是直線兩個動點(點 C D 點的左側(cè)),且 AB=CD=5.連接 ACBC、BD,將ABC 沿 BC 折疊得到A′BC.若以 A′C、BD 為頂點的四邊形為矩形,則此矩形相鄰兩邊之和為____

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