【題目】把多項式中各項的提取出來,寫成公因式與另一個因式的的形式,這種因式分解的方法叫做提公因式法.

【答案】公因式;乘積
【解析】解:把多項式中各項的公因式提取出來,寫成公因式與另一個因式的乘積的形式,這種因式分解的方法叫做提公因式法.根據(jù)提取公因式法的定義即可得出答案。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種細(xì)菌的半徑是0.00000618米,用科學(xué)記數(shù)法把半徑表示為( 。

A. 618×106 B. 6.18×107 C. 6.18×106 D. 6.18×106

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【題目】(2016山東省泰安市第20題)如圖,正ABC的邊長為4,點P為BC邊上的任意一點(不與點B、C重合),且APD=60°,PD交AB于點D.設(shè)BP=x,BD=y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是(

A.B.

C. D.

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【題目】如果一個角的余角是60°,那么這個角的補角是__________

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【題目】計算:

1xx3+x2x2

2)(x+3y2﹣(x+2y)(x2y).

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【題目】用科學(xué)記數(shù)法表示2030000,應(yīng)記作

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【題目】如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=DC=CB,AC⊥BC,那么下列結(jié)論不正確的是( 。

A. AC=2CD B. DB⊥AD C. ∠ABC=60° D. ∠DAC=∠CAB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC和△BCD中,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,CB=CD.延長CA至點E,使AE=AC;延長CB至點F,使BF=BC.連接AD,AF,DF,EF.延長DB交EF于點N.

(1)求證:AD=AF;

(2)求證:BD=EF;

(3)試判斷四邊形ABNE的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將一張等邊三角形紙片沿中位線剪成4個小三角形,稱為第一次操作;然后,將其中的一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形,共得到7個小三角形,稱為第二次操作;再將其中一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形,共得到10個小三角形,稱為第三次操作;…根據(jù)以上操作,若要得到100個小三角形,則需要操作的次數(shù)是(

A.25 B.33 C.34 D.50

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