數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活，利用數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)可以幫助我們解決許多實(shí)際問(wèn)題．李明準(zhǔn)備與朋友合伙經(jīng)營(yíng)一個(gè)超市，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個(gè)大的居民區(qū)A、B，同時(shí)又有相交的兩條公路、，李明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離、到兩公路距離分別相等的位置上，繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖．聰明的你一定能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助李明在圖上確定超市的位置!請(qǐng)用尺規(guī)作圖確定超市P的位置．

    （作圖不寫(xiě)作法，但要求保留作圖痕跡．）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，平面直角坐標(biāo)系中，在邊長(zhǎng)為1的正方形的邊上有一動(dòng)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)一周，則的縱坐標(biāo)與點(diǎn)走過(guò)的路程之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是（    ）　

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一等腰三角形的腰長(zhǎng)為5，底邊長(zhǎng)為4，底角為滿足下列條件的三角形不一定與已知三角形全等的是

A．兩條邊長(zhǎng)分別為4，5，它們的夾角為

B．兩個(gè)角是，它們的夾邊為4

C．三條邊長(zhǎng)分別是4，5，5

D．兩條邊長(zhǎng)是5，一個(gè)角是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在四邊形ABCD中，∠A=45°。直線與邊AB、AD分別相交于點(diǎn)M、N，則∠1+∠2=_________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖①、②、③、④四個(gè)圖形都是平面圖形，觀察圖②和表中對(duì)應(yīng)數(shù)值，探究計(jì)數(shù)的方法并解答下面的問(wèn)題．

（1）數(shù)一數(shù)每個(gè)圖各有多少頂點(diǎn)、多少條邊、這些邊圍成多少區(qū)域，將結(jié)果填入下表：

圖

①

②

③

④

頂點(diǎn)數(shù)（V）

7

邊數(shù)（E）

9

區(qū)域數(shù)（F）

3

（2）根據(jù)表中的數(shù)值，寫(xiě)出平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的關(guān)系；

（3）如果一個(gè)平面圖形有20個(gè)頂點(diǎn)和11個(gè)區(qū)域，求這個(gè)平面圖形的邊數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知下列命題,其中真命題的個(gè)數(shù)是（　   ）

①若，則； 

②對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形；

③兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；

④在反比例函數(shù)中，如果函數(shù)值y1時(shí)，那么自變量x2．

A．4個(gè)       B．3個(gè)        C．2個(gè)        D．1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：，其中

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換器，原理如圖所示：當(dāng)輸入的x=64時(shí)，輸出的y等于（    ）

A．2         B．8       C．3      D．2

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同步練習(xí)冊(cè)答案